平时课都怎么上呢？

      刚入职，每句话都写在教案上，过渡语都认真琢磨，总结和板书都认真设计。

      前两年，我把每节课都当做公开课来上，认真研究设计。效果也不错，都在同学科当中，考试名列第一。学生也喜欢听，自我感觉良好。

      现在，仔细回想一下，我上课变了。源于高三毕业的一个学生和一个老师。先说学生，高三了，还对高一的地理知识陌生，甚至表达不好，以为学生对理论性的东西不会表达，难以表达。所以，再讲自然地理部分时就以讲和演示为主。一个多年的政治老师，他经常让学生上黑板板书知识点，分层次分年级逐步掌握知识。得出地理更需要分阶段分层次教学，逐步加深知识点。

      现在的学生大都是500多分，基础很不好，习惯很差，精力不集中。。。。这就要求课堂更加精炼，更加突出重点，更加注重学生的学，更加注重对已学知识的检测，更加注重学生上黑板展示。。。。

      一堂课下来，复习占去不少时间，当然更发现了学生的问题，为指导自己教学做出及时调整。

      两周来学生期待我的课，喜欢上我的课，课下讨论地理老师。。。

      不知效果如何，我坚持一段时间看看。