南京旭东中学教研活动后感想

xuerong

旭东中学教研活动后感想



2015年4月10日，星期五，晴。地点，南京市旭东中学。授课教师：         很对不住，老师名字没记住。大厂和浦口区的连片调研。
不得不承认，这次听课是人生比较震撼的一次。也许很多人会认为公开课是表演是作秀，特别是类似这种课前需要花费大量时间和一定金钱准备的课。我们平常几乎不可能这样上课的！但是我还是为这堂课叫好。这课堂带给我的冲击力是很大的。所以等嘟嘟睡着了，半夜爬起来整理这堂课思考这堂课。希望更多的人能一起感受地理课堂的魅力。就让我还原下那天的课堂吧。
首先震撼我的是非常专业的地理教室。
立体的中国和世界地形图占据了教室的一面墙，而另一面的窗户，每个窗帘都是一副地图。一进入教室，仿佛把握扔在了地图的海洋。前半部分配置了多媒体和课桌椅。在后半部分的一个角落堆放了很多模型：如褶皱，等高线等。一边放置了很多教学用的地球仪和经纬仪。
墙上挂着各种地理之最。这是我第一次进入专业地理教室。自己真的像刘姥姥进大观园。
      


         

传说中别人的地理教室哈。相信随着经济的发展，以后大部分学校都会有的吧。
看完教师等候老师和学生的进场。很有特色的课前准备方式：老师自己网上购买的军帽，沙子，铲子。战争场地模型。为了上好这节课也是蛮拼的。


学生入场：整个课堂像不像是一场战争的指挥部？是的！课堂设计思路也很特别：俄罗斯的一场战争！全班同学分成了三个连队，分别需要了解俄罗斯地形并制作模型，了解气候并说出特点，了解俄罗斯位置范围邻国。有一半时间都是孩子们在自己摸索。每个孩子都很认真的在完成自己连队的任务。



时间差不多时三个小组分别派代表总结发言，还需其他两队的认可才能过关，老师在旁边偶尔补充知识。孩子的素质还是非常好的。
下课后有一个孩子不肯走，被老师赶走滴，爱玩是孩子的天性，在玩中学知识是多少人的梦想呢。
下课后孩子留下的模型：

总之，一堂课下来，让自己的思维更加开阔，地理已无需中考，孩子们更不重视了，另一方面也让地理老师可以更好的回归地理课堂本质：为了更好的生活而学习地理。有一段时间自己非常的迷茫不知道自己的职业生涯该如何发展，听得课越多，看到那么多的初中地理老师在努力，内心就越安稳：我就是地理老师，一辈子都是！好好上好自己的45分钟，让孩子初中两年的地理能有所收获就是自己的职业。
最后听课老师们还有一个感想是：这个只有男老师才想得出来！中小学的确需要更多的男老师来担负国家的教育重担。

附录：网上搜索的，地理专用教室简介    地理专用教室是实施地理基础型课程、拓展型课程和研究(探究)型课程教学的重要场所。在学校中设置地理专用教室，能通过大量的图片、模型、实物来增强地理学习的直观性，加深学生对概念、规律的理解和认识，从而实现新课程标准中提出的提高学生地理科学素养和人文素养的教学目标。地理教室可以为教师提供运用挂图、模型、投影等进行地理教学的场所，配备了旋转天体星象仪（含四季星图）、世界立体地形模型等相关设备。本教室为实现展示教学提供教学仪器。在本区可以让学生听讲、讨论、演讲、观摩和进行地理实验、地理游戏、地理竞赛等。并在陈列区陈列如三球仪（日、地、月运行仪）、海啸演示模型等各种天文、气象、地质等自然地理以及人文地理教学具，可供学生全方位直观形象的了解相关的地理知识。地理专用教室配备的现代化地理教学设施，为学生创设地理学习的情境，提供获取地理信息的条件，满足学生进行自主学习、合作学习、探究学习的需要。地理专用教室具有落实地理观察、地理观测、地理演示、地理实验和制作等实践与应用要求的功能。中学地理专用教室的基本标准　　地理专用教室由教学室和准备室组成。　　1．教学室　　教学室可分为若干个功能区。　　【教学演示区】　　教学演示区是教师运用板书、板图、挂图、模型、标本、录像片、投影片、实验、计算机课件等进行地理教学的场所。需配备计算机、实物投影仪(或投影仪)、录像机、录音机、多层抽拉式黑板等及其相关设备。　　【学习活动区】　　学习活动区是供学生听讲、讨论、演讲、观摩、填绘地图和进行地理实验、地理制作、地理游戏、地理竞赛等的主要场所。课桌椅的大小、性能和形状需考虑以上活动的需要。

viola2014

照片看不到，很想看看教室实景