高中国际部地理课程如何实施？

taoliyue

2014——2015学年度第一学期国际部地理课程实施计划
高二地理（人文地理）
树人学校国际部 陶力越（taoliyue@126.com）
一、国际部地理课程实施的思路
全面推进国际部高二年级学生素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理人文课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，比如我国的人口问题：老龄化、单独“二孩”政策，新农村建设、工业产业升级、产能过剩、“一带一路”建设、腾飞中的中国高铁。弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命，也是国际部高中地理教学改革的趋势。
课程实施注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。
课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。
二、国际部地理课程实施的目标
知识与技能
1.了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；
2.学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
  过程与方法
1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
2．尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。
3．运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
情感态度与价值观
1．激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
2．关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
三、国际部地理课程实施的计划
人口与地理环境（人口专题）
1．运用扬州的人口资料，借助电脑EXCEL绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点。（地理原理学习：人口增长模式）
2．收集并观看视频资料，讨论探究人口老龄化给我国带来的影响有哪些？我国如何应对人口老龄化？课后查阅资料延伸拓展，尝试形成一篇相关专题的地理小论文。
3．关注社会热点：“单独二胎”政策，你知道国家这种人口政策出台的背景吗？查阅相关资料实事评论此政策实施带来影响将会怎样？尝试写一份时事评论稿。
4．新闻透视：我国春运大幕，讨论探究我国人口流动的特点和原因？并尝试总结影响人口迁移的主要因素有哪些？
5．时事辩论：人口自然增长率高好还是低好？理解环境承载力与人口合理容量的概念，形成正确的人口观，辩证和批判性地看待地理现象和事物。
城市与地理环境（城市专题）
1．以扬州城庆2500年为契机，收集扬州城不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想（学生课件展示）？并利用此材料办一期手抄报（评比、教室墙壁展示），体现出对家乡的热爱之情。（理解城市化的推动力）
2．结合扬州市经济技术案例，分析城市的空间结构，解释其形成原因？
3．《景观文化》20140201 中国式“城镇化”，探究城市与地理环境的关系？
生产活动与地理环境（农业、工业专题）
1．观看大型文献纪录片《大国农业》，解读中国各地的农业景观与农业类型，理解我国农业地域类型的形成条件？
2.透视美国农业，对比我国农业与美国农业的差距，探究美国农业给我们的启发，思考我国农业的出路？
3．以扬州广陵产业园为例，网络收集资料和调查访问，分析工业区位因素，举例工业地域的形成条件与发展特点。
人类活动的地域联系
1. 模拟设计：2014年12月28日京沪高速铁路江苏境内又一重要高速通道——连淮扬镇铁路开工建设，是江苏中部贯通南北的重要通道。如果你是这条高铁的规划设计人员，尝试探究选择这条线路的影响因素？其建成后将带来哪些影响？（借助江苏省行政区划图）
2.扬州作为连淮扬镇铁路中苏中的重要节点，如果让你设计扬州高铁站，你会如何选择？并尝试说出你的理由？（借助江苏省行政区划图）
合理设计国际部学生期末考试评价方式