高一地理地球运动课后反思

勇者无畏

    开学一个半月了，今天部分班级才罗哩罗嗦把第一章讲完，其中第三节地球运动讲了5个多课时，学生反应慢，自己对这部分的内容也很陌生，上课感觉自己讲的条理和思路不是很清晰，这是第二遍讲了  自己感觉也是一头雾水。
   其实纵观这部分内容，主要有三大点，第一是地球运动的一般特征，第二是地球自转的地理意义，第三部分是地球公转的地理意义对于地球运动的特征，主要是借助多媒体课件，图像清晰美观，学生爱可以理解。至于地球自环的地理意义，尤其是时差里面涉及的地方时和时区的计算问题，还有晨昏线光照图，这是学生的难点，光讲知识点是不够的，还必须结合具体的题目应用，以后应该是精讲精练，不能满堂灌。应该教会他们画图，从不同的角度识别光照图，从图中提取有用的信息，这些由于时间仓促赶进度没有交给学生。至于昼夜长短的变化和政务太阳高度的变化，也是很难理解的一部分呢内容，不能直观讲解，只讲到由于太阳直射点的移动，造成了昼夜长短和正午太阳高度的变化，然后在黑板上写出来他们的变化规律，也是很粗略的按照课本讲来讲，感觉很不到位，到现在我还不知道这部分内容应该如何将才能清楚点。
      我想接下来应该布置课时作业，让学生根据学校预订的资料书先做这部分的题目，然后讲解题目的同时穿插知识点，教会他们如何利用光照图做出题目答案。
      我想，地球运动这节课涉及到的内容很庞杂，如何才把课讲的很有思路，有条理，简明扼要，学生一看这节课提到了那些知识点怎么做题，这应该是我努力的方向，但前提是每节课要有规划，做到精讲精练，能少说就少说，只说主干知识，如果讲的太多，他们会很反感很累，上课就会睡着。