Prezi软件在地理教学中的应用初探

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Prezi，是一种主要通过缩放动作和快捷动作使想法更加生动有趣的演示文稿软件。它采用系统性与结构性一体化的方式来进行演示，以路线的呈现方式，从一个物件忽然拉到另一个物件（配合旋转等动作则更有视觉冲击力），从而帮助制作者和观看者开拓思路，并使想法之间的联系更加明确、清晰。
Prezi在中国内地的普及度较低。但是经过教学实践，笔者认为它的空间性和逻辑性能与地理教学较好的契合，非常适合在地理课堂上或说课时使用。

一、Prezi软件的优点和缺点
Prezi和PPT相比最大的不同在于，它的所有内容都在同一张“画布”中呈现。画布可以任意的放大或者缩小，因此它的展示空间可以无穷大，布局几乎不受空间的限制。在制作Prezi课件时，设计路径十分自由，可以根据设计者的思路形成不同的设计路径，帮助观看者建立内容的系统性和结构性。
任何一个软件都不可能完全替代另一个软件，Prezi也有它自身的劣势。Prezi软件最大的缺点在于对中文的兼容性不好。软件中所有栏目均为英文，不能直接输入中文，需要另外导入中文字体。且该软件对硬件配置要求较高，课件制作插入的素材体积不能过大，否则容易出现课件打开较慢、计算机反应迟钝等现象。同时，Prezi对媒体的兼容性较差，部分媒体不能插入prezi文件。若不是插入swf格式的flash动画，软件不能或较难实现动画效果。
由于Prezi对中文的兼容性不好，所以许多老师对它望而却步。但是实际上，Prezi软件是非常容易上手的。笔者在这里简单的介绍一下该软件的安装过程和基本使用方法。

二、Prezi软件入门
1．前期准备
（1）第一步：下载安装  在Prezi官方网站上下载安装文件或者在百度中搜索Prezi并找到相应网页进行下载。笔者使用的是5.2.0版本，本文中的使用说明均以5.2.0版本为依据。该文件为RAR压缩文件，解压后即可安装Prezi软件。
（2）第二步：安装中文字体  由于Prezi软件不能很好地兼容中文，因此要正常使用该软件，还需要安装中文字体。网络上有许多实用且美观的中文字体，下载后直接解压，将其中所有以.jz为后缀的文件复制粘贴到控制面板下的“Fonts”（字体）文件夹内即可。
（3）第三步：进入Prezi官方网站进行注册（注册网址：https://prezi.com/signup/public/）  在网页中输入First name（姓）、Last name（名）、Email（邮件地址）地址和Password（密码）。
在下方“So what do you do？”下拉菜单中选择“Education”（教育）即可。
（4）第四步：登陆  点击Prezi的快捷方式，输入用户名和密码后，在弹出的对话框中点击“Continue with trial”就可以使用Prezi了。
2．制作Prezi课件
（1）新建Prezi文档  点击“All synced prezis”中的“New synced prezi”（网络版Prezi，可在任意一台电脑上用用户名登陆后在网页中或在Prezi软件中编辑）或“All local prezis”中的“New local prezi”（本地版Prezi，仅能在本机中显示），可以选择模板或空白Prezi，笔者选择带有世界地图的模板以做演示（见图1）。

                 图1
（2）导入中文字体  在做准备工作时，Prezi中已经安装好了中文字体。但是这些字体不能任意调用，在使用时必须要使用CSS编辑器导入确认。在Prezi界面中，同时按住Ctrl+Shift+C便可开启CSS编辑器（见图2）。

      图2  CSS编辑器
图中的三个字体为默认字体，大家只需要把其中一个名字改成你所想要的字体就可以了。例如，可以将‘NotoSans-Bold.keg’改为‘msyh.jz’，那么字体便改为“微软雅黑”（前提是该字体已经被导入电脑）。
（3）插入素材  在Prezi课件中，你可以插入文本（直接在Prezi界面中双击鼠标即可）、图片、视频、flash动画、pdf文件、ppt文件等多种素材。同时，软件中还自带圆圈、方框、隐形框、箭头、直线、高亮线等形状和符号。点击“Frames&Arrows”（见图3）图标可以在下拉菜单中点击插入相应形状和符号。点击“Insert”（见图4）图标可以在下拉菜单中点击插入图片、视频、PDF文件、PPT文件等。

图3

图4
（4）设计演示路径  在插入了众多素材后，老师可以将自己想象成电影导演，在Prezi课件中随意的设计“镜头”的顺序。方法很简单，只需要单击软件左侧的“Edit Path”（编辑路径）图标后，点击相应素材（此时，鼠标会变成手型，且素材旁会有“+”号），该“镜头”就会添加在软件的左侧了。若希望删除某些“镜头”也可以点击左侧相应图片右上角的红色“x”，需要提醒的是，此时“镜头”虽然删除了，但是素材本身没有被删除。
（5）延迟不同素材的出现时间  若在某个“镜头”里，你并不希望所有素材同时出现，而是点击后才出现，则需要添加相应动画效果。在左侧“镜头”栏目中有蓝色五角星符号，点击后变成黄色（见图5）。此时，点击右侧编辑框中的各个素材，素材旁会出现绿色的带数字的五角星，这就是该素材出现的时间序号。经过设置后，该“镜头”中最开始将只有文字“亚马孙平原”，单击后出现雨林图片，再单击出现文字“热带雨林”。

图5
以上介绍只是Prezi软件的入门介绍，其实Prezi软件还有更多更强大的功能，地理教师可以在入门后深入研究。
3．Prezi课件的播放与打包
制作好课件后，只需要单击左上方的蓝色“present”按钮就可以按之前设计的路径进行播放。跳转到下一个镜头只需要单击空格键就可以实现，非常方便。同时，可以通过鼠标中的滑轮放大或缩小“画布”，利用鼠标单击“画布”中的任何一个地方播放，播放顺序非常自由，教师可以根据课堂的生成，轻松地调换课堂内容顺序。
当然，如果其他电脑上没有安装Prezi，也不是完全不能播放Prezi课件。在制作好了课件后，点击右上角的“Share”下拉菜单中的“Export to portable prezi”（导出为便携式prezi）就可以将课件打包成可执行文件，在任何一台电脑上播放。需要提醒的是，由于prezi不兼容中文，因此制作课件时如果插入的任何文件是中文名称，在导出时是不能正常显示的。
三、Prezi与地理教学实践案例
1．用Prezi提升学生地理空间思维
笔者用Prezi软件制作了“自然地理环境的差异性”课件，教学设计中有一个环节是通过环球旅行，观察雅加达、武汉、北京、雅库茨克等沿途地区的植被变化。在传统课件中，教师仅仅只能展示文字部分，或者让学生在地图中寻找相应城市。但是在Prezi课件中，随着镜头一直向北切换，学生可以直观发现四地在地理位置上的异同点。最后，镜头回到局部世界地图，将四个地区放在同一个镜头中，加强了学生对四个地区的整体印象。学生很容易感受到纬度（热量）差异对自然带的影响。
2．用Prezi建立地理思维
在教学中，有些教师习惯使用思维导图帮助学生建立地理知识之间的关联性。在上课或说课时，教师也可以用思维导图的形式制作课件。在这里，笔者列举五种形式（见图6）。
     
   
                                  图6
3．用Prezi讲解试题
在传统的课件中，教师用PPT制作试题幻灯片时，常出现一张幻灯片不能同时呈现试题和地图的问题。即使可以同时呈现，答案有时也无法呈现。但是运用Prezi，便可以利用其缩放功能完美解决。

图7
图7中四个圆圈内即为四个小题的答案，在此“镜头”中学生是很难看到的。在讲解完某小题后可以通过放大“镜头”的形式将答案呈现，然后再将“镜头”拉回继续讲解下一小题。这样的做法保证了试题的完整性，也避免答案被学生看见。除此之外，教师也可以将学生的作业有针对性地拍照插入Prezi进行讲解。

综上，本文仅介绍了Prezi软件的部分功能和优点，教师可以将其空间性和逻辑性的优势运用于地理教学。但是，每一种演示工具都有它的优、缺点，Prezi并不能取代其他演示工具。大家可以根据自己的需要选择不同的演示工具，更好地服务地理课堂。