高一地理月考分析

勇者无畏

  本学期按照学校分配担任高一年级必修二人文地理教师，教材内容比较简单而且几乎都是白纸黑字写在课本上的，只要学生自己多背背就可以获得一定的成绩，学起来是比较简单，但是人文地理很活。感觉自己要把这节课很完美很有趣的降下来，实在是有点难，不知道怎么讲课才能有趣吸引学生的注意力，怎么样才能很好的将课本内容与实际生活体验相结合，让学生把课本上看起来很高端的文字转换成自己平常生活中的所见所想，这是值得思考的一点。
   我的上课方式是想让学生利用十分钟左右的时间自主学习阅读课本，然后我再根据自己的思路进行串讲，然后结束，感觉一堂课上下来学生眼神很迷茫，而且很多学生感觉我讲 的啰里啰唆，很没劲。如果放视频的话，也不是很好，学生又不会做题。在考试前两节课，我找了些题目进行讲解分析做题赌徒的方法。结果月考下来，各个班级分数相差还是挺大的，我带五个班级最高分平均65.最低分59，其余的三个班级都在60分。我就在想，同样的老师，为什么平均分相差挺大的，我就想这是不是和各自班级平时的表现有关系，的确，平时的管理和表现很重要，分数最差的班级，平时上课乱混混的，感觉很浮躁。不能静心。这就是成绩底下的一定原因。因此，在后端的教学中，必须加强课堂纪律教学管理，多提问，多关注学生，多和学生互动，作为一名青年教师，很容易忽略学生的感受，上课往往 是自己讲自己的，而没有和学生进行眼神的交流。导致学生没有纪律意识，人在课堂心在外。