衡水二中资深教师解读2016高考试卷

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地理：重视基础  注重学以致用
杨慧茹  鲍红霞  郭顺
2016年高考文综地理试题与往年相比考查能力与考查内容变化不大，在整体上延续了“平稳变化，注重联系实际”的一贯风格，注重对基本能力的考查，题目灵活，覆盖面广，充分体现了“学习有用的地理，注重学以致用”的考查方向。试卷结构设置合理，保持稳定，难度比去年略有下降。
1、试题设计以图表和材料为背景，考查解读图表和材料信息的能力，着重体现了对文字信息的提取和理解能力。2015年高考全国卷Ⅰ文综地理共用了10幅图，2016年地理试题共用图6幅，比去年有所减少，文字信息量增多，但是材料的阅读量减少，难度降低。
2、试题考查主干明确，同时越来越倾向于地理学科思维的考查。题组1考查了工业区位因素的发展变化及产业转移的相关知识，题组2考查城市规划与建设，题组3考查河海的外力作用，题组4考查图表信息获取与垂直地域分异的基础知识。综合题36题，考查农业区位因素和农业可持续发展，37题考查区域自然地理的相关知识。选做题整体偏易，区分度较小。整套试题通过考查地理的主干内容，对高中地理教学起到明确的导向作用，要注意引导考生了解和掌握地理科学研究的基本方法和过程。
3、密切联系生产和生活，不脱离实际。地理试题要求考生不仅能够理解地理知识、规律和原理，还要根据新课标倡导的“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题，体现课程标准理念与学科发展的社会契合性。
4、高考新动向和变化。地理基本原理的考查减少，自然要素及其变化对人类的影响方面的考查增多；综合题突出对主干知识的考查，近两年主要考查农业、工业、交通、生态环境问题。今年试题对考生获取和解读地理信息能力的要求更高，所以对材料中有效信息的获取和解读、调用地理知识和原理去解决实际问题将会是今后高考考查的大方向。