学习情境和活动的创设

向楠芥末

这几天在备青藏高原这一课，参考了许多老师的讲课视频和课堂设计方案。其中有一位老师的课堂设计让我思路大开，这是我以前没有尝试的方式，这位老师在课堂中用近些年来的高考题创设情境和引导学生活动，既起到了引导学生思考的作用又让学生接触到了高考真题，真是一举两得。以后在教学中不妨试用这种方式方法，这就需要老师多付出些经历和时间去关注和研究高考题，多开拓自己眼界。