2017年中国地理学会（华中地区）.江西南昌参会感想

梁秀华

2017年中国地理学会（华中地区）.江西南昌参会感想
研究生学术交流论坛版块
一、论文视角新颖、多样、实用
1. 视角多样，多关注区域差异；如新高考地理学科营销策略、Google  earth在我国西部山区中学的应用、城乡结合部初中地理核心素养的培养等
2.研究聚焦，关注核心素养、学科特色与课堂实践的结合，如空间能力、视觉素养等，深度教学2篇，核心素养7篇（共34篇）
3.技术应用，如3s、COREDRAW、FIAS弗兰德互动分析等软件的应用，5篇
二、优选有意义和价值的论文题目
有些文章可能存在研究价值不大的情况，如类似《百天备课的艺术生高考备考策略探究》可转向艺术生地理复习方法的优化策略等；如《教材实践活动生活化设计的比较研究》，实践活动本身就是一种生活化教育，探讨其深广度或情境复杂程度比单纯讲生活化设计有研究价值。
三、展示交流环节
多淡定、多准备、多提问；若时间不赶、有感兴趣的研究，可跟参会同学多交流研究想法等。
基础教育版块
一、结合乡土地理，贴近学生生活；给予学生足够空间，激发学生思维
        如李史册老师《交通运输方式和布局变化的影响》，这节课设计思路清晰，案例挖掘很有深度，但全程是以武汉案例探讨的，难以激发学生对南昌已有认知的兴趣和储备；
        如《外力作用》一课很强调学生模拟实验能力，活动展开比较顺利。但只注重知识和实践结果的推理，对实践品质和人地协调观的升华不够漂亮。

二、提高自信度、临时控场能力
       在李老师上课过程中，课件出问题、系统坏了等问题频发，但老师全程很淡定、并且处理的不失优雅和礼貌，整个过程有条不紊、不紧不慢，给我一种很舒适的感觉。
        最终，还是算比较漂亮的完成了课标要求。这给我留下了深刻的印象！