湘教版选修6 环境保护前三单元知识点略过

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        第一单元上课思路的整理，如下:
        第一单元环境与环境问题          第一节环境概述，了解概念：环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合题。得到人类环境与自然环境，画上两个圆圈，再分别指出，自然环境的要素水土生地气，人类环境是依存于自然环境的，指出要素有人口，农业，工业，交通，科技，壁画，民风民俗，宗教信仰等。描述环境的好坏，需要去评价一个环境，好坏指标用环境质量指数，范围很广，一般我们不考虑水环境质量等，一般用大气环境质量，可以上网查询得到。
        第二节环境问题概述，圆圈画上两个箭头，从环境获取物质和能量，超过了环境的再生能力，造成生态破坏，排放的废弃物超过了环境的自净能力，造成环境污染；这两个方面也就是环境问题；书中把环境问题的原因归结为：工业和城市、人口增长对资源环境压力、科技进步来来的；危害的话，就是生态平衡，人类健康，制约经济和社会的可持续发展。在两个圆圈之间，还要加上两个线条，人类作用环境，环境也会影响人类，叫做环境反作用人类。全球性的环境污染类型有：全球变暖、酸雨、臭氧层破坏；全球性的生态破坏类型有：植被破坏、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化；还有一些突发的严重污染事件。
        第三节人类与环境，人类作用环境，环境反作用人类，所以人地和谐相处，但是发展历程经历了依赖自然、改造自然、征服自然，最后才到人地和谐。措施是：尊重善待自然、关爱人类尊重个人、兼顾当代和后代人的利益。
               第二单元上课思路的整理，如下：
        第二单元自然资源保护  
        第一节自然资源与主要的资源问题，自然资源的含义，锰矿是资源，深海的锰结核就不是，因为开发不出来，没有经济价值，分为可再生和非可再生两种类型；
        我国的主要资源问题：水资源短缺（时空分布不均以及污染破坏），土地资源问题（中国用7%耕地养活了世界22%的人口，我国人多，资源中的土地资源非常重要），矿产资源问题（我国2/3的城市是矿业城市，地大物博但是人口众多，污染破坏严重）
        第二节非可再生资源的利用与保护----以能源矿产（室友、煤炭）为例，世界的主要能源是石油，属于非可再生能源，提高利用率和开发新能源才是出路。我国66%的能源都是煤炭，开采竖井开采，回填工程量很大，否则极其容易引起地面塌陷；露天开采，破坏生态和土地，但是回填成本低，表层覆盖土壤，又可以恢复生态。发展洁煤技术、提高利用率、煤炭气化等。
        第三节可再生资源的利用与保护----以土地资源为例，植树造林防止水土流失和荒漠化（罗斯福工程和我国的三杯防护林），防治水土流失措施还有（建设防风林，梯田，保护性犁地，带状耕地和等高线犁地）。科学开发和整理土地，保证耕地持续供应。科学指导，合理使用土地呗。

        第三单元上课思路的整理，如下：
        第三章生态环境保护  
        第一节生态系统与生态平衡，生态系统的组成植物动物和微生物，相同的物种在一起叫做种群，不同的物种在一起叫做群落，群落和环境在一起叫做生态系统，类似于以前学习的聚落的意思；生态系统的稳定需要有复杂的食物网，才能保证物质和能量的输入输出平衡，保持生态系统的稳定。
        第二节主要的生态环境问题，森林资源的分布于东北（大小兴安岭和长白山）、西南（横断山区）和东南丘陵（大多是人工经济林）；提醒下我国的三杯防护林（东北、西北和华北），森林资源匮乏（滥砍滥发），草地退化（三过一不当）；水土流失首先想到的是黄土高原，还有 南方的长江上游地区—降水多以及地形起伏大，水土流失泥沙增多，下游泥沙淤积，容易造成洪涝灾害！
        土地荒漠化，农牧交错区以及绿洲边缘区经常考点！与人类的关系非常紧密！沙尘暴的动力条件：强风，物质条件：沙源，以及天气条件：不稳定的天气（春天时冷时热，最容易爆发沙尘暴）！
        生物多样性减少，距离野生水稻的重要性，得到了杂交水稻，不是转基因水稻。距离挖发菜（内蒙草原破坏生态）；举例挖冬虫夏草（青藏高原鼠宰频发）。
        第三节生态环境保护，发展生态农业（桑基鱼塘、蔗基鱼塘、立体农业、猪沼果农业、农林牧复合），就地保护（三门江国家森林保护区），迁地保护（东北虎）。

        前三个单元的思路已经整理完毕，2018年1月5日。