教育报文章 2018.01.06以思想的力量写好教育奋进之笔

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以思想的力量写好教育奋进之笔
——全国教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
《光明日报》调研组


    编者按
    百年大计，教育为本。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。党的十九大召开后，全国教育系统通过“写好教育奋进之笔行动”“百千万宣讲对谈”等形式多样的宣讲活动和载体，迅速掀起广大干部师生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮，教育引导大家牢固树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念，把思想和力量凝聚到落实十九大确定的各项部署任务上来。近日，《光明日报》调研组分赴北京、天津、山东、浙江、新疆、湖南等地，深入了解教育系统学习宣传贯彻十九大精神的创新性做法和经验并刊发整版报道。本报今天转载这篇报道，敬请关注。
    初冬，新疆喀什。
    天刚蒙蒙亮，喀什大学学生古丽妮莎·热合曼就悄然起身。穿过学校著名地标“两棵树”，来到科学会堂前，已经有不少学生在排队等候。再过一个小时，在这座能容纳千余人的学校最大的报告厅里，师生们将听到他们眼下最渴求的声音——由教育系统“百人宣讲团”成员、北京大学马克思主义学院执行院长孙熙国主讲的党的十九大精神宣讲报告。
    “北京专家能来到祖国西部城市、南疆重镇喀什，与喀什大学师生进行宣讲对谈，机会实在太难得了。”尽管要跺着脚驱寒，古丽妮莎·热合曼还是难掩激动之情。
    没有空座，学生们便挤在报告厅过道里听；听说来了专家，要求进现场听报告的师生人数剧增，学校不得不将地点换到最大的报告厅……连日来，由教育部党组书记、部长陈宝生任团长，教育部党组成员、中管高校党委书记、部分教育系统十九大代表、地方党委教育工作部门负责同志及数十名高校哲学社会科学专家等组成的“百人宣讲团”奔赴全国各地宣讲，在师生中掀起了学习十九大精神的热潮，也由此展开了一幅写好教育奋进之笔，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为优先发展教育事业的生动画卷。
    “百人宣讲”，将十九大精神传递到“神经末梢”
    教育部高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员、南开大学原副校长、博士生导师逄锦聚教授今年已经70岁了。这段时间以来，却频频出差成了“空中飞人”：“作为‘百人宣讲团’成员，我们要把党的十九大精神传递到最基层，打通理论武装‘最后一公里’。”
    开展“百人宣讲”，将十九大精神传递到教育系统的“神经末梢”。连日来，教育系统党的十九大精神“百人宣讲团”成员将宣讲十九大精神视为首要政治任务，纷纷进校园开展面对面宣讲、互动化对谈，在全国教育系统掀起了学习宣传贯彻十九大精神的热潮。
    教育部党组成员迅速带头，在多种场合以多种方式与干部师生进行面对面宣讲、互动化对谈，推进写好教育奋进之笔行动，引起了强烈反响——
    传达会议精神、主持党组学习、讲专题党课、写体会文章……党的十九大刚闭幕，陈宝生就率先开展宣讲对谈。在学习贯彻党的十九大精神干部集中轮训班开班式上，陈宝生以“认真学习贯彻党的十九大精神努力办好人民满意的教育”为题，通过网络视频直播向教育部机关、直属单位、直属高校近万名干部教师作了“百人宣讲团”第一讲，提出教育系统学习宣传贯彻党的十九大精神要“学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来”。
    多名教育部党组成员频频“接力”开展宣讲，不断推动学习宣传贯彻党的十九大精神在教育系统全覆盖。教育部党组成员、副部长朱之文、孙尧、杜占元，部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长吴道槐，部党组成员、部长助理郑富芝专程来到国家教育行政学院，向教育部直属系统学习贯彻党的十九大精神集中轮训班、教育部直属机关纪检干部监督执纪专题培训班等1000余名学员宣讲十九大精神；教育部副部长田学军飞赴法国，为我在法留学人员代表、在法参加校园足球教练培训项目的教师代表作了题为“心系祖国，牢记使命”的十九大精神专题宣讲；部长助理刘大为在为200名高校思想政治理论课骨干教师宣讲十九大精神时，叮嘱思政课教师要充分发挥思政课战线在学习宣传贯彻十九大精神工作中的示范、引领、辐射作用……
    与此同时，地方党委教育工作部门把统筹组织“百人宣讲团”宣讲对谈活动作为重要工作任务，高校哲社专家们也成为忙碌的“宣讲达人”。
    “不仅要做好统筹组织，工委书记还要带头宣讲，日程安排空前紧凑。”江西省委教育工委书记黄小华告诉记者，她已在省内10个市县开展了近20场宣讲对谈活动。重庆市委教育工委书记赵为粮、四川省委教育工委书记朱世宏均已开展了10多场宣讲对谈活动，西藏自治区党委教育工委副书记普布次仁、青海省委教育工委书记王志明等也分别进行了近10场宣讲。
    全国人大教科文卫委员会委员、高校思政课教指委主任委员顾海良教授不仅在中国农大作了示范宣讲，而且还到大庆、贵阳、合肥、长沙等地宣讲了近10场。清华大学马克思主义学院院长艾四林、北京师范大学马克思主义学院院长王树荫、南开大学马克思主义学院院长王新生等，则在教育部的带领下，为新疆大学、新疆石河子大学、新疆医科大学师生带去了精彩的宣讲。
    “听了艾四林教授的宣讲，我们对未来的发展更有信心了。生逢这样一个伟大的时代，一方面感到幸福与自豪，另一方面也深感自己的责任和使命。在今后的教学工作中，要努力提高马克思主义理论水平和业务水平，坚持立德树人的办学方针，用自己的言传身教影响学生。”新疆大学马克思主义学院副教授许玲表示。
    激发青年，让十九大精神宣讲“燃”起来
    初冬的北京，寒风凛冽。2017年11月28日早上9点，当记者走进首都大酒店报告厅时，却感到一股暖意直达心底。
    习近平新时代中国特色社会主义思想怎么理解？十九大报告对生态文明建设有哪些新阐释？新时代，新青年应该如何作为……正在作报告的，不是知名教授，而是三名年轻博士生。从自身专业出发，北京高校学习习近平新时代中国特色社会主义思想博士生宣讲团成员金哲、孙彦军、李璎珞以每节课40分钟、同台联讲的形式，为中央国家机关、北京市直机关和街道社区干部、首都文明志愿者等500余人带来了一场激情饱满的十九大精神宣讲。
    “宣讲人朝气蓬勃，跟我们同龄，甚至比我们还要小一点，特别有共鸣感！”北京市东城团区委副书记关丽丽一边举起手机将精彩讲解拍照记录，一边轻声告诉记者，“十九大报告里，总书记对青年一代寄予殷切期望。博士生们表达的思想就是我们广大青年想要表达的心声。”
    整整两个小时，没有一个人离席。讲座刚一结束，大家就把三位博士生和主办方团团围住，要合影、留讲义、预约他们去基层单位讲座的时间。
    “大家别急，三位博士生的讲稿我们会放在市委‘宣讲家’网站上。今天没约上的可以在微信群里联系，我们一定尽量满足大家的需求！”满脸笑意地回复完大家后，北京市委讲师团理论宣讲处处长高亚雄告诉记者，博士生讲师团由北大、清华等43所北京高校的150名优秀研究生党员骨干组成：“博士生们宣讲跟专家不同，更通俗、更有激情，基层单位也有迫切学习十九大精神的诉求。接下来，我们还有好多场宣讲呢！”
    学习宣传十九大精神，要瞄准关键群体，激发青年力量，让十九大精神宣讲“燃”起来。记者在调研中发现，在地方各高校，中国青年正以切身行动体悟精神的力量——
    山西医科大学组织10支学生宣讲实践队深入乡镇宣讲、实践、调研。“学生们把群众义诊活动、健康知识普及等与宣传解读党的十九大精神结合起来，既有利于在实践中切身体会十九大精神的力量，又能通过与群众面对面地接触，了解基层实际，明确使命担当。”该校党委书记张俊龙告诉记者。
    南开大学的学生邀请来自俄罗斯、罗马尼亚、哈萨克斯坦、埃及、塞尔维亚、亚美尼亚、意大利、韩国、泰国等十几个国家的留学生一道聚焦十九大，“共话中国与世界”。
    四川外国语大学举行十九大报告翻译比赛，参赛学生将随机抽取的十九大报告原文翻译成英、法、德、日等语言。“报告中有很多固定搭配、专业词汇，翻译时都必须格外注意。只有熟读、理解内涵，才能成章成篇地顺利进行翻译。”该校德语系学生罗羽说。
    创新载体，让十九大精神学习“活”起来
    “‘复兴号’开进了学校！”
    在山东青年政治学院，师生们兴奋地告诉记者，一列满载十九大精神的“复兴号”列车正在校园里“穿梭”。在学校映湖西路金黄的银杏叶下，记者看到了这列周围挤满人、外形长达60多米的“列车”，才恍然大悟原来这是该校设计制作的十九大精神专题展板。
    “十九大精神还能这样展出来！”信息工程学院学生唐军跟记者发出了同样的感慨，“这样的展板生动活泼，又有参与感，让我们很容易理解。”
    车头上“新时代新征程新青年”的主题映入眼帘，与记者一同参观的该校文化传播学院2016级学生宫静雨转过头说：“搭乘‘复兴号’，感觉党的十九大精神在召唤我们。就像总书记所强调的，中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。”
    “复兴号”列车展板的主要设计者、该校党委宣传部的张宪告诉记者：“十九大报告最突出的就是一个‘新’字，这给我们很大的启发，就是要在学习宣传形式上勇于创新。我们用打造的十九大精神‘专列’来鼓舞同学们更加坚定跟党走的理想信念。”
    如何使十九大精神学习宣讲更加鲜活、更易理解、更受震动？连日来，记者在调研走访中看到，许多新颖活泼的宣传形式和活动载体在涌现——
    走在华中师范大学桂中路上，校园广播中的一句话“不知道你注意到了没有，这次的提法和以往的提法不太一样”吸引了记者注意。广播中悦耳的女声接着说道：“一个是由‘社会主义现代化国家’到‘社会主义现代化强国’，另一个是在‘富强民主文明和谐’的后面还加了‘美丽’。”对于该校广播台推出的“学习十九大·每天5分钟”栏目，历史文化学院研究生徐丽说：“广播的形式通俗易懂，让人信服，也可以把碎片化的时间利用起来学习十九大，一举两得。”
    “恭喜你登上学习荣誉排行榜……”这几天，一款名叫“微课学报告”的学习软件在重庆邮电大学学生中“走红”。这款由该校红岩网校开发的软件，将十九大报告整合成77节微课，学生可以随时随地通过手机登录学习，还能参与个人打榜和班级荣誉榜，成为学子们学习十九大精神的新“课堂”。
    在天津工业大学东苑5号楼1104宿舍，“青马学子领读团进宿舍”活动正在开展。该校学生工作部学生思想教育中心主任罗艳认为：“以宿舍为阵地，不是简单的照本宣科，而是从实际出发，从身边谈起，让十九大精神真正走进校园的‘毛细血管’。”
    瞄准问题，让十九大精神贯彻实起来
    “2016年，我在通道县恭城书院看到一副对联，上联是：小学毕业的一定要升中学，中学毕业的一定要上大学；下联是：家境富裕的固然要升学，家境贫困的也要想方设法升学。”湖南省委副书记、省长许达哲说，80年前一个偏僻县城的对联都号召重文重教，更何况现在呢？
    2017年11月20日至21日，记者在湖南资兴参加了一堂生动学习贯彻落实十九大精神的“教育课”——湖南省县域内城乡义务教育一体化改革发展现场推进会。两天时间里，湖南省市县三级政府主要负责人，走进资兴的城乡学校，就如何推进县域内城乡义务教育一体化改革发展当起了“学生”。
    记者从会上了解到，从2017年到2020年，湖南将支持全省40个集中连片特困地区县和国家级贫困县，每县建设1至2所“芙蓉学校”。省财政将对每个县给予3000万元补助经费，共12亿元。切实把扶贫与扶智、扶志结合起来，不让贫困地区的孩子输在起跑线上。
    学习宣传贯彻十九大精神，更要把智慧和力量凝聚到落实党的十九大确定的各项任务上来，从教育实际出发，推动教育改革发展。记者在采访中发现，一批“亮点工程”正在各级教育部门和各级各类学校展开——
    浙江省正在抓紧研究制定《浙江教育现代化2035行动纲要》和《关于实施高等教育强省战略的意见》，并不断推进深化教育改革，加快制定高考综合改革试点完善方案、民办教育综合改革、中考招生制度改革、基础教育课程改革等政策文件。
    武汉大学把服务学生落到实处。“一流大学最显著的标志，就是要有一流学生和一流教师。”校长窦贤康在为学校党员干部和师生代表作十九大精神专场辅导报告时表示，学校将通过升级非标准化学生宿舍、大力改善文化体育场所等措施，改善学生的生活条件和环境；通过修订新一轮本科人才培养方案、出台《武汉大学普通本科生转专业管理办法》、大力推进科研反哺教学、加大人才引进培育力度等举措，让“双一流”建设成果优先惠及学生。
    深圳大学聚焦文化创新，制定实施了《深圳大学文化创新发展纲要》，响亮提出建设“有灵魂的大学”。校党委书记刘洪一表示：“作为中国的特区大学、实验大学和窗口大学，深圳大学正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定文化自信，勇当中国先进大学文化的探索者、引领者和践行者。”
    服务国家，让十九大精神落地长出来
    当地时间2017年11月16日，美国丹佛，2017国际高性能计算大会。站在铺天盖地的闪光灯下，清华大学地球系统科学系副教授付昊桓笑容满面。
    在夜以继日的奋战之后，这支团队基于超级计算机神威·太湖之光所完成的“非线性地震模拟”工具，让中国捧起超算应用领域的“诺奖”——“戈登·贝尔”奖。这也是神威·太湖之光继2016年在这个奖项上为中国实现了零的突破之后，第二次赢得该奖项。
    临近期末，记者在清华大学见到了这支刚刚载誉回国，就立马投入紧张工作的科研团队。“计算无极限，挑战无止境。”付昊桓直言此次卫冕正是对十九大精神最好的践行，他们将以更大的使命感与责任感，投入到下一轮科研攻坚中，“我们有两个目标：一是以应用软件将世界第一的计算力转化为科学及工程问题的突破与创新。二是以超算中心为平台，再将顶尖的科学转化为一流的服务，去探索地震、气候变化等关乎全人类的复杂问题，实现对人民生活及经济发展的有效辐射。”
    向科研高地进军、积极参与精准扶贫攻坚、主动服务经济社会发展需求。贯彻落实十九大精神，不仅要学深悟透，更要发挥教育系统独有优势，把握住社会需求，服务好国家需要。连日来，记者在走访中发现，越来越多的教育人正在服务国家战略的最前沿彰显价值与追求。
    刚刚结束几场十九大精神宣讲报告，十九大代表、安徽农业大学教授张正竹就赶往安徽黄山参加“推进茶产业创新发展，助力山区脱贫攻坚”研讨会：“脱贫攻坚已经到了攻城拔寨的冲刺阶段，农业科技工作者必须冲锋在一线。”在他对口帮扶的安徽金寨县，这位“茶教授”和老百姓扑下身子干，成功推出了“响洪甸1号”“金寨红”等品种，让技术变成老百姓手中的“真金白银”，让产业成为贫困地区致富的“造血干细胞”。
    山顶林木戴帽、山间梯田果树缠腰、坡埂牧草锁边、沟底河塘围绕……岁末，湖南省凤凰县毛都塘村，站在一片绿油油的射干中药材基地间，50多岁的布朗合作社社长吴田省笑开了花：“多亏了中南林业科技大学的大专家们！他们给我们修路、通水，还手把手教我们种药材、管果树，这下我们贫困户可是真的翻了身！”
    “十九大报告提出，要深化产教融合。当前，我们正在产教融合的道路上不断迈进。”山东省教育厅副厅长郭建磊兴奋地向记者算了一笔账，自2013年实施山东省高等学校协同创新计划以来，省财政共投入专项资金2.69亿元，经济效益达523亿元，“比如，齐鲁工业大学联合山东大学、华南理工大学和行业骨干企业等共建的轻工生物基产品清洁生产与炼制协同创新中心，通过以工业生物技术等为标志的新一轮技术创新，促进和引领生物基产业的快速健康发展。”
    记者从教育部了解到，除了实施“十九大精神学习研究宣传全覆盖”行动，教育部还将实施“习近平新时代中国特色社会主义思想‘五进’”“基层党建质量年”“教育改革攻坚战”“答好人民关切题”和“加快教育现代化”等五大行动，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域落地生根。
    （作者：光明日报调研组；调研组组长：光明日报总编辑张政；成员：田延辉、丰捷、邓晖、柴如瑾。原载于2018年1月5日光明日报第七版）

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我国教育改革发展要把握好这14个方面
作者：王定华 来源：中国教育学会

   党的十九大报告举旗帜、指方向、明方略、绘蓝图，总结了党的十八大以来党和国家事业的历史性变革，系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程做出了全面部署，是我们党进入新时代、踏上新征程、书写新篇章的政治宣言和行动纲领。
   中共中央专门印发文件对学习宣传贯彻党的十九大精神做出决定。教育部党组也召开会议进行传达和研究部署，强调要把认真学习、深入领会、大力宣传、全面贯彻党的十九大精神，作为当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，从教育实际出发，走出一条有教育特色的学习宣传贯彻十九大精神之路。
   中国教育学会召开第30次学术年会，以“公平·优质·多样——面向未来的中国基础教育”为主题，谋划基础教育新发展，是对学习宣传贯彻十九大精神要求很好的落实。
   十九大报告明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这一重要论断，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，为新时代教育发展确定了目标、指明了方向、确立了战略、谋定了方略。
   建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分，也是实现这一梦想的重要支撑。要建设教育强国，必须把教育事业放在优先位置，深化教育领域各项改革，破除体制机制障碍，推进教育现代化；必须坚持把人民利益摆在至高无上位置，让发展成果更多更公平惠及全体人民；必须牢牢把握社会主要矛盾的变化，发展公平、优质、多样的教育，满足人民群众对更好教育的期盼。
十八大以来，我国教育改革发展取得了显著成就，免费义务教育全面普及，学前教育、高中教育和高等教育均提前达到或超过预期目标，职业教育、特殊教育加快发展，教师队伍建设也取得了显著成效。
   同时，随着经济社会的快速发展，人民群众的教育需求发生了深刻变化，从有学上到上好学，从普及到多样化、个性化，教育发展不平衡不充分的矛盾日益凸显。这些不平衡不充分，有区域之间、城乡之间、校际之间发展的不平衡，有结构性的，如硬件建设和软件投入、不同教育层次、不同学科等方面的不平衡，还有德智体美劳发展的不均衡。
   这一系列的矛盾和问题，制约着教育质量的全面提高、教育公平的全面实现、教育现代化的全面推进、人民满意度的全面提升，影响教育强国建设。对照十九大提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，我认为教育改革发展要相应把握好这十四个方面：
   一是坚持党对教育工作的领导。“党政军民学，党是领导一切的”，必须牢牢把握正确的政治方向。二是坚持教育以人民为中心。要立足于促进学生全面发展和健康成长、教师专业发展和幸福感提升、人民群众获得感提升办教育。三是坚持全面深化教育改革。抓住关键环节，破解发展瓶颈，把管理体制改革与机制创新作为突破口，增强教育生机活力。四是奉行创新协调绿色开放共享新理念。鼓励创新，普职融合，均衡发展，扩大交流，让师生感受到获得感。五是构建现代学校制度。坚持人民当家作主，科学管理，民主管理，自主办学，社会参与。六是坚持依法治教、依法治校、依法办学、依法执教。提升教师法治意识和法治思维，加强对学生法治教育。七是把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。从小就让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，成为自觉行动。八是坚持在发展中保障民生。在发展中补齐短板，促进社会公平正义。九是坚持环境教育。加强可持续发展教育，让学生懂得绿水青山就是金山银山道理并落实到行动上。十是保障师生安全。师生的安全保障和安全教育，一个都不能少，一个都不能放松。十一是加强国防教育。促进军民团结，开展拥军活动，广泛组织军训，磨炼学生意志。十二是加强对港澳教育引领，促进与台湾教育交流，让“一个中国”深入人心。十三是加强国际理解教育。改进学校外语教学，培养学生国际意识，鼓励增加人员往来，助力构建人类命运共同体。十四是加强学校党的建设。落实全面从严治党要求，把政治建设摆在突出位置。
   教师是发展教育的第一资源，是提供优质教育、促进教育公平、推进教育现代化、建设教育强国的关键。
   具体到教师队伍建设，要以落实十九大“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”要求为根本指引，研制出台并推进落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持党对教师队伍建设的领导，确保方向，强化保障，突出师德，深化改革，分类施策，培养造就大国良师。
   一是加强师德师风建设健全师德建设长效机制，开展师德师风建设工程，推行师德考核负面清单制度，广泛开展全国高校黄大年式教师团队创建活动，持续推出一大批影视作品和文学作品，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
   二是培养高素质教师队伍研究启动教师教育振兴行动计划，办好师范院校和师范专业。深入实施卓越教师培养计划，分类培养高素质专业化的教师。做好师范类专业认证。统筹推进国培项目，分级分层分类开展培训。发挥教学名师示范带动作用，引领青年教师快速成长。
   三是深化教师管理综合改革创新和规范中小学教师编制配备。完善准入和退出制度、教师聘用制度。深化职称制度改革、考核评价制度改革。推行中小学校长职级制改革。切实落实乡村教师支持计划，鼓励地方政府和相关院校培养“一专多能”的本土化乡村教师；扩大“特岗计划”招聘规模，提高补助标准。推进交流轮岗，深化“县管校聘”改革。着力实施乡村教师生活补助政策，提高补助标准。加大周转房建设力度，关爱乡村青年教师，优化发展环境。
   四是倡导全社会尊师重教摆上重要位置、改善生活待遇、关注教师身心健康。维护教师职业尊严和合法权益。厚植尊师文化，构建新时代尊师文化体系。加强尊师教育，赢得家长和社会各界理解支持，营造尊师社会氛围。

   三十年来，中国教育学会紧跟时代发展步伐，支持教育决策，服务学校和教师发展，为推动教育改革发展作出了积极贡献。今后，希望教育学会能够继续紧紧围绕定位，充分发挥自身优势，立足服务教育教学、着力支持教育改革、聚焦教师队伍建设、积极参与国际合作，成为教育教学改革的推动者、教育体制机制改革的探路者、国际教育学术的引领者。

   （以上内容根据教育部教师工作司司长王定华在中国教育学会第30次学术年会上的讲话内容整理）