关于习题课的一些感想

浅爱枫玲

      最近一直在备考学业水平测试，连续讲了两周的习题课，有一些感悟，与大家共享，希望各位大家给予宝贵的建议：
    一、获取学生的问题
     在上习题课之前一定要了解学生的学情，批改学生做完的试卷，目的，第一获取大多数学生哪些题目有问题，错在哪一个选项上，是那个知识点出现了问题。第二，批改习题可以敦促学生完成。
   
   二、根据问题，归纳需要给学生补充的知识点，然后在讲对应的习题
    比如说，最近我讲的一道题目中涉及到逆温层，因此需要先补充逆温的概念，什么时候会出现逆温现象，逆温层的特点，以及逆温的危害，然后在讲解这道题，学生非常容易就理解了。
   三、一节课上完以后，要明确这节课给学生讲授了那些知识点。
     不要为了讲习题而讲习题，习题课不应该贪多，而应该讲一道题，就给学生讲透。这样学生才能做到举一三反。
   四、讲习题课的时候，尽量联系课本
     讲解习题的时候联系课本，这样做有几个好处，第一，可以帮助学生回忆课本知识点。第二，让学生重视课本，应该翻阅课本。第三、可以让学生意识到，原来大多数的习题还是源于课本。