试卷讲解探索以及改进的方向

赵义红红

在讲试题课时，在一开始讲课的过程中，总是自己一言堂，没有顾忌学生学习的疑惑点，导致大部分学生没有认真听讲，只是给部分同学讲，课堂效率低下。
一、掌握重难点
对习题课认真的进行了思考，并不是每个题目学生都有疑问，所以在进行试卷讲解的过程中要，要适度的，对试卷进行合理的分类分析，重点讲重难点知识，提高学生积极性。
二、增加学生参与度
在讲试卷过程中，教师不能一言堂，要增加学生学习的积极性，从学生的角度来理解这一个题目，让学生成为主人，讲解试卷，会增加学生学习的积极性和逻辑性，学生也会更加注意，其他学生的结题思路。
三、综合题要如何处理呢
有些学生作业非常多，综合题没有完成，那么如何进行讲解呢，这个时候我会让学生先看一下这个题目，从答案中分析这类题目，解题思路，让学生重视图例和材料，能够从材料中分析这个题目，培养读图思路的能力。
四、借助其它辅助工具
有些题目中有地理图示，但是我们没有办法准确的把图画到黑板上，那这个时候我们需要借助幻灯片，利用幻灯片可以板书的功能，更直观的给学生做讲解。
五、找出自己心目中的明星题目
这一节习题课结束后，剩余2分钟左右的时间，可以找到学生来总结一下，自己所学习这节习题课中的明星题目是什么，对这节课做简单的分析。
六、适时提问
这个可以用在考试临近，增加学生复习背诵的效果，在讲到综合题或选择题时，可以给学生提问知识点，对这个问题进行拓展，达到复习的效果。
总之，一节好的复习课，需要学生积极的互动，我还需要继续探索，继续努力。