为什么读书——给教师朋友的阅读建议（1）

锦江渔夫

□□闫学

　　谈起读书这件事，也许我们必须首先回答的问题是：我为什么读书？读书对我的教师生涯，乃至对我的人生究竟有何意义？
　　1967年，大哲学家罗 素以95岁的高龄在自传中写道，“对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。”正是这三种“单纯而强烈的感 情”支配了哲学家的一生，也让我们看到了生活的真义和源泉。在我看 来，对知识的寻求固然有许多途径，但读书一定是其中最重要的一环，这是毋庸置疑的。那么，我们是否可以说，读书将使我们的人生超越一般意义上的价值追寻， 能够从庸庸碌碌的日常生活中突围，而不仅仅是“活着”？
　　每个人都生活在两个世界，一个是现实界，一个是理想界。如果说现实界是有限的， 那么理想界就是无限的。我们的“有限”不仅在生命的长短，不仅在于生活区域的固定和不能顺意，还在于我们的思想常常无法超越自身，超越时空。但 是我们依然可以寻求“无限”，寻求我们心中的理想界。那么，读书无疑是这种寻求的重要方式，由读书而引发的思考和获得的快乐将帮助我 们逐渐走向“无限”。在读书中，我们经历了不一样的人生，见识了不同的世界，从而对现实与自身的生命有了更多的理解和感悟。 我们读小说，悲喜着人物的悲喜，见证着人世的沧桑；我们读散文，感悟着生活的真谛，品味着生命的隽永；我们读诗歌，吟哦着瞬间的永恒，超越了庸常的人生……我们的人生因此丰富，我们的世界因此阔大。这就为我们过一种幸福而完整的生活（而不仅仅是教育生活）提供 了必备的前提和基础。我一直不太赞成“过一种幸福而完整的教育生活”这样的说法，因为我觉得教师的生活不能仅仅只有教育，教育可以是一种生活方式，但不是生活的全部。如果教 育成了生活的全部，我们对教育的理解和认识都会受到很大的局限，从而使我们的教育实践走向偏狭与单调。
　　读书是教师专业发展的必由之路。优秀教师和一般教师之间的区别就在于文化底蕴， 换言之，就在于是否读书，读些什么书，读的方法怎样，读的效果如何。如果说技术和思想是优秀教师不可或缺的两个方面，那么，“有思想的技术”和“有技术的思想”当成为我们努力 的方向。但有一点必须清楚，技术可以操练，思想则必须修炼。“操练”与“修炼”，这是两个完全不同的概念。“操练”意味着机械和次数，“修炼”则意味着沉入和思考。我们都希望自己有“气质”，但想必都知道“腹有诗书气自华”的道理，那么，读书就是最好的修炼。
　　对现实界和理想界的共同关照，我以为便是读书对于人生的意义。而这，绝不仅仅是 对教师而言。

tzzxywx

专业、文化、心态、思想——一切皆由读书来！

长江口口

“有思想的技术”和“有技术的思想”，有同感！

chinasun

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉——哈哈

fahai

修炼修炼，修去浮躁炼出韵味`

wucaijing

读书能进化心灵、去除污秽！

燕子归来

读书是对现实界和理想界的共同关照！