林君有一个“疯狂”的想法

景荣 · 发表于 2010-10-8 00:11:23

（苏）景荣(58109001) 23:54:20
最近收了一个四年级的学生
（苏）景荣(58109001) 23:54:45
我们的时间是每周六下午2：00-4：00
（苏）景荣(58109001) 23:55:07
是从他外公的一台旧电脑开始结缘的
（渝）邵发仙(19017292) 23:55:58
教什么内容
（苏）景荣(58109001) 23:56:23
CPU赛扬1.7GH，PC133 256MB内存，40GB硬盘……
02-03年的老机器
（苏）景荣(58109001) 23:57:06
我想了想，准备从这台机器可以干什么入手？
准备教孩子知道这台计算机在硬件发展史上的位置
通过构建一张很大的图，来网络整个学习的范畴
我问他妈妈要了一面墙
准备在上面帖上有关于我们学习的内容
我会通过星韵地理平台与大家分享这个辅导的案例
（渝）邵发仙(19017292) 23:59:57
林君真是做什么都干劲十足啊，太有活力了
（苏）景荣(58109001) 00:00:00
我的目标是让他知道计算机工作原理
知道计算机硬件发展史
现代计算机工业的发展前沿
计算机软件
（渝）邵发仙(19017292) 00:00:42
您当他是大学生啊
（苏）景荣(58109001) 00:00:47
别笑
这不是不可能的
（渝）邵发仙(19017292) 00:00:54
还历史前沿的
（苏）景荣(58109001) 00:01:09
孩子有孩子掌握的水平
（渝）邵发仙(19017292) 00:01:29
不是早就有人探讨过了吗，对学生有必要教他们历史、前沿？他们感兴趣？
（苏）景荣(58109001) 00:01:29
不必要写你硕士论文那样的文章
不必强求
从现在入手
从身边资源入手
历史是很好的东西
我记忆中有这样一个案例
（渝）邵发仙(19017292) 00:02:35
我觉得你可以告诉孩子计算机可以做什么，然后问他对哪条路感兴趣
你为他铺一条路，他未必喜欢，不喜欢又怎么学好
（苏）景荣(58109001) 00:03:50
显性化贴图的目的是让他随时可以从一个点换到另一点学习
同时还不至于完全脱离根本
（渝）邵发仙(19017292) 00:04:56
我还是很期待看您的跟踪报道的，嘿
（苏）景荣(58109001) 00:06:12
这个框架本身也会是孩子参与发现的
（苏）景荣(58109001) 00:06:56
搜索引擎的使用将是我们学习一项核心技能
（苏）景荣(58109001) 00:07:07
他会需要动手
（苏）景荣(58109001) 00:07:37
主要是我要把他引向自己来安装开源的操作系统
（苏）景荣(58109001) 00:07:57
自己定制一套常用的学习软件
非Windows平台的
这个计划很疯狂
等我将要退出计划时，回头一看，我们的学习内容构成了一幅思维导图。
整个学习的过程就是建构主义理论的实践
在每一项小的突破背后都可能是一次探究活动。
（渝）邵发仙(19017292) 00:11:50
看你做出来的效果，不是有理论支撑就能做得好的。
加油，无论成败都会对一线教师有启发的。
我就先下了，你也早点休息，别兴奋得失眠哈，哈哈
（苏）景荣(58109001) 00:12:35
今晚任务完成了
（苏）景荣(58109001) 00:12:49
把想的东西基本显性表达出来了
（鲁）付声国(591976888) 00:12:53
以后咱们几个群可不可以同步研讨一下
（苏）景荣(58109001) 00:12:59
晚安
（鲁）付声国(591976888) 00:13:03
我觉得这些讨论的东西很有意义呢
（苏）景荣(58109001) 00:13:15
付老师还在的呀
（苏）景荣(58109001) 00:14:00
群总有数量的限制
（苏）景荣(58109001) 00:14:12
尽可能把一些好的话题分享到星韵地理论坛
（鲁）付声国(591976888) 00:15:57
恩
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第一课时　2010-11-13　PM 2:30－4:00

［教学目标］：
１、一起组装计算机及电脑桌。
２、了解孩子现有的计算机基础。
３、商量一种属于我们俩的课程记录方式。（Blog or Mind map?）

［教学过程］：
１、安装电脑桌。打开包装，看电脑桌的外观图片以及组装说明书，了解基本结构，观察零件，开始组装。
要点：目标明确，任务分解，分步实施。
２、对话计算机话题。
３、组装计算机，认识主板、ＣＰＵ、内存条、硬盘等主机硬件设备。认识主机、外设、输入输出设备、熟悉它们的分类方法－－“观察的角度不同，结果也不一样”
扩展学习，了解计算机的进化史。
要点：不同的分类体系。
４、我们可以从哪里学到这些知识？老师？身边的朋友？图书？网络社区？搜索？……
５、我们明天还能记住吗？需要一种属于自己的记录方式……
６、共同寻找下一课的主题

［过程记录］：

锦江渔夫 · 发表于 2010-10-8 23:09:14

准备培养这个孩子对电脑的兴趣？

景荣 · 发表于 2010-10-8 23:12:42

回复锦江渔夫的帖子

嗯，是其目的之一，要想辅导其建立使用工具的意识，最终实现自主学习。

wen · 发表于 2010-10-9 08:15:44

这个想法不疯狂，在某种环境下，只是一个常规的想法。

sufeng_1984 · 发表于 2010-11-9 22:09:59

实践得真知！专研精神敬佩！

景荣 · 发表于 2010-11-12 20:20:00

明天下午是与孩子正式开始“计算机兴趣班”的第一课。

景荣 · 发表于 2010-11-29 09:06:09

上周六（11月27日）已经进行到第二课。讲到了东莞网吧案，并且稍作引申。演示了DOS命令、窗口操作、批处理任伤、简单程序，演示了我们自己开发的小软件。引申到游戏的开发行为。发现游戏是小家伙的兴奋点。两人在一张大白纸上开始画思维导图。我们用这种方式分别表述自己对于这一点旧电脑的若干想法。寻找下一个共同的兴趣点。

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