复习回顾与个别辅导

Geo_Z

      一、对于复习回顾：针对学生学过就忘的现象，在课堂上有针对性的安排了上节课有关内容的题目，但是提问的结果是学生很少能够回答。这样的提问，学生课后看不看书都是一样的，也就不能起到引导学生课后回顾课堂内容的效果。或许降低题目难度，或者直接以上节课课堂为内容的填空形式，可能更能起到期望中的效果。
      二、对于学生的个别辅导：高一新学期已到期中，部分学生也开始重新去对待新的高中学习了。但是就是这部分学生，虽然跑办公室的脚步勤快了，但是提问的质量却没有改善。应有的学习习惯还是没有作出应有的调整。其中之前做过的题目，反复问，而且第二次做仍然不知所措。对于这种现象，如何教导学生学会反思，学会去回顾错题呢。老师的一而再的强调，没有转换为学生实际行动，那也只是无用功，空废舌。怎么去走近学生，让学生能够真心采纳老师的建议，并付出行动呢？

马玉梅

刚刚工作两个月就遇到了这个问题，我能做的就是去努力提高课堂效率，而不是积极的辛苦的课下个别辅导，昨天9个小时一刻没停的在辅导，到最后我才发现这样做只会让学生变成伸手党。因此我觉得要培养他们自主的能力和意识，有的学生发现我不再完全帮助她后表现出了愠意，但是我觉得不管他觉得我这个老师好或不好，我自己心里明白，我是在帮助他。

geonet

二楼所言甚是。