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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 geonet 于 2020-2-11 11:36 编辑

不知道该怎么收藏这些以后可能有用的资料。
[size=1.1]莫把“停课不停学”的好经念歪
www.chinanews.com 2020年02月11日 11:11

[size=0.8]莫把“停课不停学”的好经念歪(新语)

[size=0.8]以“不停学”之名,行提前教学和假期补课之实,不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担,导致新的焦虑,也让“停课不停学”的内涵被曲解,背离了假期定位和政策初衷

[size=0.8]为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学,并提出利用网络平台,“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应,一些学校陆续开展网上教学,多家在线教育机构上线免费课程。

[size=0.8]“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大,但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈,个别学校超前讲授,以“不停学”之名,行提前教学和假期补课之实;个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源,以免费公益之名,行市场推广之实,不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担,导致新的“教育焦虑”,也让“停课不停学”的内涵被曲解,背离了假期定位和政策初衷。

[size=0.8]

[size=0.8]如今,部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后,面对延长的假期,尽快明确“停课不停学”的科学内涵,杜绝乱象,确保“停课不停学”好经不被念歪,已成当务之急。
[size=0.8]首先,要严格遵守假期规定,确保假期属性。严格意义来讲,只要各地没有宣布正式开学,就仍处于假期当中,相关教学安排,特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会,在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容,还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程,都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说,日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1星差评”,留言“还我假期”就不难理解了。
[size=0.8]其次,要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情,这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段,广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等,通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究,实现更有价值的自主成长。
[size=0.8]当然,也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映,个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习,还有个别学校要求全体教师录制视频课程,无论适合与否、擅长于否,这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署,何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送,对相关技术平台与系统进行遴选,都需要教育部门科学设计、严谨推进。
[size=0.8]每临大事有静气,教育尤是如此。我们期待,在这个特殊的假期,更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力,让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需,也是未来之需,国家和民族之需。



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 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
本帖最后由 geonet 于 2020-2-11 11:10 编辑

停课不停学”,曼妈有话说


原创
钱红
曼游小世界

居家隔离,延迟开学,除了网课,学习的方式有很多
这几天一直想写篇关于“停课不停学”的公众号文章,打开电脑多次,还是不知道怎么把握这个度,断断续续的写下以下的文字。
停课不停学,让千万老师成为主播,让各种学习平台学习APP摩拳擦掌,让学生盯着电脑盯着手机各种打卡、拍照、接龙,让家长各种监督、准备设备设施、不落人后。
作为老师,曼妈从1月31日开始在群里接到准备网上授课的通知,学习了平台的工作流程、使用方式。花了好几天的时间备课、写教学设计、做课件、夜深人静的时候录课。虽然网上授课经过试课后,反馈没有达到预期效果而停止,但学校还是重新采用某平台的免费课程,学生也于2月10日正式开始网上学习,在敲下这些文字之前,我还在班级群里布置了地理作业。


曼妈做的部分课件
作为学生,曼黎从2月3日起开始完成幼儿园的寒假计划。说实话,往常幼儿园的活动我们肯定万分重视,但由于曼爸的工作也从2月初开始,一整天都坐在电脑面前,曼妈要完成网上授课的准备工作,我们还有煮饭洗碗洗衣收拾房间等家务活动,幼儿园布置的很多作业,我们很多都忘记做,或者做了也没有用照片和视频记录。

作为家长,要为孩子上网课做好全部准备,最近电脑、手机、耳麦、手写板、打印机的销量都在上涨,由于很多学生并没有带课本回家,还得想尽办法解决课本问题,家长还要监督孩子上网课,做作业,自己也要开始工作和上班,不知道会不会分身乏术。


偷拍曼爸工作
网上授课,网上学习,至少需要克服以下几个问题:
1.需要克服硬件设备问题,一个朋友,家里只有台式机,家属开车在外面跑了几个小时才买到耳麦。当然老师的脑洞都是大开,有些设备不齐全,家里的晾衣架,各种夹子都用上。很多学生家里没有电脑用手机来看网课,可家长上班后,就没有多余的手机供其使用。
2.需要克服网络软件的问题,曼爸老家的网络状态,手机抢个红包都不行。从一个朋友那里了解到,他回到老家,家里没有信号,只能在室外录制剪辑,零下的气温,冻得不行。如果流量不够用,还可以充点钱转无限流量。但网速问题和直播平台的堵塞和卡顿问题,就比较麻烦了。
3.需要克服对系统使用不熟悉的问题,下载APP、关注公众号、账号进入、点击上课和下课、开麦关麦、讨论、作业提交、学生打卡、报名等等,都需要一个熟悉和适应的过程。
4.还有怎么协调地区的差异,比如落后偏远地区,可能无法开展网上学习。在时间上,还有课程上,都面临着不公平性,特别对于高考和中考的孩子们。



其实对于“停课不停学”,我们最需要明白的是,什么叫学习,学习指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程,简单概括就是通过一定方式习得新的东西。既包括通过学校教育获得知识的过程,也包括自己通过一定的方式获得的知识和技能,也包括在生活工作过程中获得的经验和技能等。
曼妈只是一名普通中学地理教师,见识可能浅薄,考虑问题可能不周,思考可能不全,我只能从对于曼黎,我希望她怎样来学习,谈一些不成熟的想法。
1.我希望曼黎,也包括我和曼爸学会珍惜,珍惜这段因为疫情而待在家里的时间,我们可以每天24小时和曼黎待在一起,其实由于假期的旅行,我们还蛮经常这样做。可是还有不少家庭,一家人或许这辈子就这一次,能有这么长久的时间一起待在家里。疫情终将结束,在这段特殊的时间里,会留下什么记忆呢?

2.我希望曼黎,在家里可以习得一些生活的技能,比如扫地拖地整理物品,她会协助曼妈做蛋糕、烤鸡翅。虽然曼黎大多时候更像一只搞破坏的神兽,把家里搞得乱七八糟、把我们气的火冒三丈。其他孩子,这段时间,厨艺可能有所精进,其他技能可能有所提高,比如绘画、弹琴、围棋等,是不是发现自己没有这些技能,那刚好,可以趁机培养一下兴趣或者新习得一门技能,曼爸最近在家就培养茶艺的爱好,曼妈在家主要就是整理一些物品。
3.我希望曼黎,即使在家里,也不要忘记锻炼身体,投投篮球(家里楼下没有住人),跳跳圈,月饼姐姐用家里的娃娃和其他设施布置了障碍跑,大一点的朋友,一张瑜伽垫,做做平板支撑、俯卧撑、卷腹什么都可以呀!



4.我希望曼黎,对这次新型冠状病毒肺炎疫情有一定的基本了解,我们通过绘本和画画让她认识这个病毒,让她知道病毒的危害性,养成一些卫生防护的习惯,比如出门必须戴口罩,而且要勤洗手,打喷嚏要用手臂捂住口鼻等。她知道外面有传染病,不会吵着要出门,她说有病毒,外婆回不来,也不能去好朋友家,但病毒走了,就可以了。


5.学习之余,抬抬头,注意保护眼睛,去阳台透透气,看看花草。特别要注意久待家中出现的身体亚健康问题,比如颈椎和腰椎的问题、视力下降的问题、以及缺氧头痛胸闷的问题等。
6.我希望曼黎,在开学时间确定后,提前一周,调整生物钟,我们现在在家基本都是晚睡晚起,曼黎包括我们都要调整平时上班上学时的生物钟,以最好的状态迎接新的时刻。


对于这次新型冠状病毒肺炎的疫情,我们都不是局外人。关注疫情,并不是考试要考,这次疫情,影响了十几亿中国人,还影响了世界其他国家。疫情过后,我们的生活习惯可能会改变,我们的人生状态可能会改变,我们的处世态度可能会改变,不仅我们会改变,周围的人可能也会改变。疫情还会影响经济,我们会发现习以为常的生活环境也在变化,甚至世界的经济形势也在变化。


原来堵车才是太平盛世
我们不在疫情的漩涡中心,但我们能够接收疫情的各种新闻,真的或者假的,愤怒或者感动,具备区分真假的能力吗?有判断对错的能力吗?当然这个世界不都是非黑即白,你又如何形成自己对人生、对社会、对生死、对疾病、对周遭各种事情的认知?

大一点的孩子,从这次疫情中学习的东西不仅是网课里的知识,不仅是卫生防护习惯, 大家对疫情的情绪,有恐惧害怕愤怒感动期待压抑团结亲情难过无奈等,这次疫情教会了他们珍爱生命、珍惜家人,次疫情可能还会对他们的职业选择埋下种子。
学习的最好状态就是终身学习和学以致用。
这次疫情,应用到了各个学科的不同知识,在家的孩子也可以多思考疫情与相关学科的联系,比如:
地理上:武汉九省通衢的位置和此次病毒传染的关系,蝙蝠和穿山甲的案例要如何达成人与自然的和谐发展,辩证分析春节和春节假期对病毒的传染和防控的影响,基于疫情的地图的制作和作用,基于疫情的GIS的作用等等。

历史上:世界上还发生过哪些重大疫情,我们可以从每次疫情中获得哪些反思和经验。
数学上:每天数据的统计,折线统计图的应用,数理分析和建模对疫情的应用等。
生物上:冠状病毒的结构,病毒的侵入与释放,冠状病毒的预防、检测以及免疫等。
化学上:口罩的防水层材料,酒精和84消毒液的原理,病毒分子结构等。

最后,曼爸说,对于 “停课不停学”我至少得表明一个态度,可我真的不想表明什么态度,这个世界并不是非黑即白,非对即错。我唯有做好自己应该做的事情,做好自己当老师,做父母的角色,做一个负责任的公民。

最后的最后,对于新型冠状病毒肺炎的战役在进行,疫情仍然严峻,我们期待早日回到正轨,早日回到正常的课堂,中国加油,我们加油!



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 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
莫让“停课不停学”,演变成一场“人道灾难”

https://mp.weixin.qq.com/s/l6j3Ms60StZqq75TcSDFVQ
文/蔡朝阳

今天的话题,是从一张截图开始的。

这位不知名的家长说:疫情正在往好的方向发展,明天开始,教育又要出来添乱了!看了很多学校下发的“停课不停学”的课表和任务表,看得云里雾里,作为家长很是反感,很多家长又是买投影仪又是买打印机又是买课本的,那个忙啊!作为既是老师又是家长的,更加焦虑了。非常时期,既会徒增网络负担(很多网络平台会不堪重负),更是加剧家长的心理负担。让老师和家长们都少些折腾,好好宅家享受亲子、自主的时光,减少些心理压力,是对抗疫最大的贡献!有些学校临时叫停了明天开始的网课学习(大拇指)!



我把这个截图发到了朋友圈,收获回复87条,点赞106次。这是我近期以来朋友圈最被关注的一条图文。当然,很多图文并看不到,是因为被屏了。

这位不知名的家长,说的都是实情。

就在昨天早上,菜虫一个小学同学的家长,给虫妈微信,问菜虫的网课情况。说,他们早已经开始了,这几天,她喉咙痛。为什么?因为网课需要家长监督,所谓监督,无非是吼,吼了3天,能不疼吗?

菜虫10号开始有网课,今晚,我跟他一起在安装校方指定的app,一直无法下载。后来听到群里有人在议论,才知道,这个app的系统崩溃了,到深夜11:30才恢复。装好发现,明天要上的网络课,上午和下午分别需要用不同的系统和不同的平台。饶是我对于手机、mac、电脑样样精通,仍是手忙脚乱了好一阵子。

下图是本地一个专卖教辅的书店。名字叫“人文书店”,但其实应该叫做应试书店。在疫情如此严重的前提下,居然还排了长队——就不怕病毒传播吗?知情者告诉我,他们买好几样东西,教材、配套练习册、打印机、投影仪,还有电脑和平板。因为网课开始了。



我有一个朋友,夫妻俩都是老师,家有初中生一枚,跟菜虫同届。明天,他们三个都要开始网课了。夫妻俩各上各的课,孩子则听自己的课……幸好家里经济条件宽裕,还发得出三套网课的硬件设备。饶是如此,孩子妈还是发了一条友圈:我好南~

有朋友说,“停课不停学”,已经成为一场闹剧。我说,不止如此。闹剧无非毫无意义,一哄而散即可。目前的停课不停学,实在是瞎折腾,并且是一本正经地瞎折腾。盲人骑瞎马,瞎子领着聋子走路。看那些愚蠢而不自知的决策者,真令人想起《皇帝的新装》里那两个煞有介事的裁缝骗子。

而结果呢?网上一片哗然,家长老师和孩子焦头烂额,夸张一点地说,已经酿成一场“人道灾难”。

大家都很忙,忙于抗疫,亲爱的教育部不要来添乱好不好?



以及,目前所谓的“停课不停学”,完全是对教育的误解,对学习的误解,也是对网络教学的误解。教育部的衮衮诸公,想不到脑瓜如此榆木疙瘩,不由得令人想起《曹刿论战》里的一句名言:肉食者鄙。

首先来说教育。

难道教育就是照本宣科吗?对着电脑屏幕唾沫横飞地讲解知识点,就是你们所理解的教育?把教育机械地理解为学校教育,又把学校教育机械地理解为课堂教学,又把课堂教学机械地理解为满堂灌——这里被划了一个等线:教育即填鸭。这就是决策者对教育的理解。

可怜我们天性跳脱的孩子,成了这场全民网课大狂欢的试验品。可怜天下父母,眼睁睁看着唯一的漫长寒假的父慈子孝,活生生演变为鸡飞狗跳。




其次,我们来说学习。

所有的被灌输,都不是学习。学习从来都是一件自主的事情。网课上完,发一堆word版的练习题,由家长自己打印给孩子做。这是目前主张“停课不停学”的行政领导对学习的一种理解。也对,既然他们认为教育即填鸭,那么学习即刷题,也是顺理成章的了。

这样的方式,除了残害家长、老师和孩子三方之外,所为何来?仅仅是表示,你看,值此疫情严峻的关头,我们教育部门,并没有闲着,我们也把孩子的学业看得很重好不好?如果刷存在感是需要一众人等为之买单的,这成本也太高了一点。




教育是一种艺术,教育是人与人之间的相遇与对话。尽管当下的课堂教学久为人诟病,但至少,在这个课堂的场域内,是有老师和孩子们多方互动的。老师和孩子一个眼神的对视,便能明白孩子是否心领神会。而同学之间思维的互相激发,彼此借力,更是群体教学的优势所在。

我想说的是,学习,最重要的,便是在那个可以足够互动的场域内,可以自由思想的时空里,通过由此及彼的思维的接力,而形成独立思考的过程。

诸位,学习,最重要的就是形成共识、或者不形成共识而独持己见的那个思考过程。学习是过程。重要的事情说三遍。

这个过程一再地帮助孩子们建立独立的学习力。而这个学习力,对一生都至关重要,甚至可以说,是决定这个孩子一生在自己所中意的领域内是否有成就的关键因素之一。



这样,就知道疫情以来,为什么会有那么多人云亦云、见风就是雨的谣传了吧。因为这些传谣的个体,他们是被灌输出来的。被动接受不实信息,主动传播任何流言,中间没有思考和分辨。

疫情以来,我公号写的第一篇文章,叫做《谣言漫天,方知通识教育的重要》。谈的就是如何让孩子们具有分辨力,成为理性有逻辑的人。可惜,仅存活了40分钟。

是以,你就知道,那个著名的笑话说的是什么了。

据说,联合国给世界各地的小朋友们出题:请对世界上其他国家粮食短缺的问题谈谈自己的看法。

非洲小朋友不知道什么是粮食,美国小朋友不知道什么是其他国家,欧洲小朋友不知道什么是短缺,拉美小朋友不知道什么是请。

中国小朋友说:请问,什么叫“自己的看法”?



最后,关于网络教育。其实,上一篇推文《我们都是木头人,不能说话不能动》里已经聊过了。今天我想借用独立教师中的一姐史金霞说的一句话:不是每个人都适合上网课的。

这句话既针对老师,也针对孩子。

对于很多老师而言,他们用以维系课堂秩序的,仅仅是体制带给他的那个权力而已,而非知识与智慧。一旦失去这个可掌控的场域,那种靠威权而树立的“师道尊严”早已随风飘散,正所谓皮之不存毛将焉附。

而对于孩子而言,如果这个课程不是他主动选择的结果,他无非迫于压力而坐在屏幕前面,那么,这对孩子与家长双方,都是苦役。非但跟学习完全不搭界,甚至会一再被损害到求知欲与好奇心。

这也是家长们总是纳闷的另一个问题的答案:为什么我们的孩子都不爱学习了?

因为,在强迫之下,学习这件事,从来没有发生过。

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请叫停“停课不停学”!抗疫关键期,教育别捣乱! 2020-02-11 00:00

给大家说个笑话:停课不停学!
疫情正在往好的方向发展,在全民“抗疫”的关键期,教育又要出来捣乱了!
为啥说是“又要”呢?因为为了积极响应并落实教育部的“停课不停学”要求,很多学校表现积极,还没到平常的开学时间,就开始进行网课教学了,被教育部紧急叫停,弄巧成拙,戏演砸了。
过完了元宵,明天开始是正常的开学季了。名正言顺的“停课不停学”真的来了。
老师们尽管叫苦不迭,也无奈已经在每天催填报表统计数据上报、单位值守、社区当志愿者的空隙,为转身成为网络主播摩拳擦掌。家长们尽管怨声载道,也无奈跟着忙乱,从抢口罩、抢酒精、抢双黄连,这几日已经在忙着抢笔记本电脑、打印机、投影仪、新教材了。
今天,各个学校的“停课不停学”课表已经陆陆续续发给家长了,比学校的课表还要精准,有些甚至还有晚上的教师在线答疑时间。看了头大,真是吃饱了撑的。
请教育部门叫停这种吃力不讨好、效率低效果差、形式主义盛行的所谓的“停课不停学”的全民网课!尤其是小学生的全民网课,真没这个必要!
1、全民网课是对教育的误解。
教育部门对“停课不停学”是不是有什么误解?中国的学生何时“停课停学”过?校内减负校外补,空余时间不是在培训班就是在去培训班的路上,长假、寒暑假更是弯道超车的关键期,……
中国学生的超负荷学习时间已然是个问题,疫情或许也在提醒我们,让孩子们停一停喘口气。
正如俞正强校长的那篇刷屏文写的一样,“孩子的时间是个常量,既包含有学习与思考的“精致”时间,也包含有吃饭与睡觉的闲散时间,还应有有无所事事,追逐虫鸟的“荒芜”时间。如果我们把孩子们无所事事,追逐虫鸟的时间全部用来读书,并不断挤压吃饭睡觉的闲散时间。如同这个世界,将所有的荒漠、沼泽、草甸开发出来种地一样,也许增加了孩子的知识量,失去的将是他们的多样性、丰富性、自主性和个体的独特性。”
利用这个突然而至的非常规假期,给孩子们一些发呆、睡觉、自由玩耍的时间,把这些久违的“荒芜”时间还给孩子,把平时没有时间自由畅快阅读的时间还给孩子,把缺失的亲子欢娱时光补上……对于人生来说,比多上点课有意义的多。
在这个全民将学习简单地定义为“上课、上培训班、刷题”的焦虑时代,这是一次很好的纠偏时机。
学习不仅仅是正襟危坐洗耳恭听老师的讲课,学习也可以用自己的方式自己的节奏自己的喜好进行。学习不仅仅是学一些考试有用的知识,更要学习一些“无用”的,而这场“战疫”中铺展开来的一幕幕或悲或喜,或震怒或动容的点点滴滴,正是最好的学习内容。
2、全民网课加重了网络负担还徒增不堪的心理负担。
虽然宅家,但有网络的日子,还算幸福。
明天开始,网络必定会拥堵。在这几日的测试中,已有不少网络平台被全民网课搞崩了,掉线卡顿是妥妥的,钉钉前段时间已经出现过当机,明天的服务器不知道挺不挺得住。
已有学校接到预警:全国各大平台,都出现了无法支撑的情况,请学校做好预案。
在这全民“抗疫”的关键期,这不是添乱吗?
在全民宅家都宅出花来的当下,再出不了门,各种抑郁、焦躁等心理问题都会变得严峻起来。这个节骨眼上,搞这么一出全民网课,兴风作浪加剧焦虑,徒增不堪的心理负担。
说好的好好宅家就是对“抗疫”最大的贡献呢?
3、全民网课效率低效果差,是新的“形式主义”。
线上教学和线下教学是完全不同的两回事,不是简单的课堂转移。
教网课需要一些不同于常规课堂教学的特殊技巧,对授课老师提出了很高的要求,教学节奏快、教学风格独特而鲜明,表达能力出众。
优秀的网课靠一个老师的力量还远远不够,每个授课老师需要搭配好几个辅导老师,一个辅导老师负责一组孩子的签到、实时互动、小测和课后作业的批改点评。
想要在线上抓住孩子们的注意力、搞好网课学习效果,一点也不容易。学而思的网校是一个独立的部门,跟线下教学是分开的,原因就是战术完全不一样。
可以说,全国现有的学校教师在短时期内转身为网课教师,大多难以胜任,这样轰轰烈烈兴师动众的低劣网课,效率低效果差,吃力不讨好,是不是新的“形式主义”?
一位朋友说:某钉、某讯、某沃…这些平台,某思,某帮、某辅导…这些机构,多贴心啊,可谓“想人所想”“急人所急”啊,又是免费,又是手把手教你怎么下载怎么怎么注册,其实谁都知道,这是打着免费的旗帜为互联网公司布局牟利!关键你还不能说他们,人家怎么都可以说是“大义凛然”啊,“以小人之心度君子之腹”可是你的不对!
人家在线教育商家忙着趁势做引流,教育部门跟着瞎起什么哄?请教育部门停止你们的表演!
4、全民网课增加了家长的负担。
网课不但考验教师的线上教学水平,更是考验学生的学习自主性。可以说,没有了家长的全程参与、监督、协助,这个网课基本是无法进行的。
以前是不准给家长布置作业、不能让家长批改,特殊时期,家长人人都要当助教,从很多学校公布的“停课不停学”课表来看,这个助教还是全天候的。
原来以为“陪作业是道送命题”,现在看来陪作业是多么的幸福。真正考验亲子关系的时候到了!
上课前要帮着设备到位、调试无误,该打印的打印,该抢购的抢购,各种平台、各种APP,各种群都要下载、熟悉。上课的时候要保证安静的学习环境,要督促孩子认真参与。课后要协助孩子完成各种打卡。
如果是二胎家庭,更是苦不堪言。电脑要两台吧?两个不同年级的娃,父母要学会复式教学技巧吧?否则真的是分身乏术啊!
这些都是要确保父母全天在家才有可能进行,如果单位要上班咋办?
目前只有北京发文明确:每户家庭可有一名职工在家看护未成年子女,视为政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的情形,期间的工资待遇由职工所属企业按出勤照发。那全国其他省市呢?
还有,还有:
孩子长时间使用电子产品上网课,视力受到影响,咋办?
家里电脑出故障了,咋办?
正在老家隔离,没有电脑,咋办?
父母不会用电子产品,咋办?
……
天哪,病毒快快过去,让学校收了家里的神兽吧!
5、全民网课让教师苦不堪言。
比家长更苦的,是有孩子的老师,又是家长又是老师,那个酸爽真是欲哭无泪,如果是有二胎的老师,更是雪上加霜。
这些老师既要当好家里那只神兽的助教,又要照顾到网上数十个嗷嗷待哺的学娃,而且这都是在同一时空下进行的,网课能否出彩已经不重要了,能两头兼顾,已是英雄。这惊心动魄,想想都刺激。
为了识大体顾大局,为了体现正能量,老师们敢怒不敢言,一位自己有娃的老师偷偷私发给我“非常焦虑,痛哭流涕”!
这个网课到底上不上新课?不上新课有何意义?上新课有啥效果?正式开学后,这些新课还要不要重新回炉?
还有,这多出来的20天到底是学期还是假期?如果是假期,何必这么全民网课?如果是学期,为啥说正式开学后利用双休日改单休,或是缩短暑假将这个时间补回来?很多问题,不能细想,迷之所思!
假期就让它像个假期的样子。好像这20天,老师们不给孩子上课,孩子们个个都会废了似的。把这20天的自主权还给孩子还给家长,不好吗?让孩子多读点书多做些家务,让家庭多些亲子欢娱时光,不好吗?
一个月不上课,又会咋滴?


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 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
谁被网课逼疯了?停课不停学背后暴露出的家庭问题! 2020-02-11 08:11

我想问你:假期延长,最焦虑的是谁呢?
你以为是孩子?
那你肯定没有上过学,或者你压根就忘了你的学生时代是怎么过来的。
对于一个孩子来说,还有比过假期更开心的事情吗?
最焦虑的当然是家长!
还记得,孩子刚开始放寒假的时候,朋友圈就被“神兽出笼”的段子刷屏了。
其实,很多父母是不愿意和孩子长时间待在一起的,有的是不愿意陪孩子,有的是没有能力陪孩子。
想一想,你有和孩子长时间共处的能力吗?很多父母是不能和孩子长时间待在一起的,孩子的一些行为和表现会引发你的情绪。你不知道该用何种方式与孩子相处,甚至你都没有陪孩子玩的能力。
如果说之前做家长的只是晚上放学回来辅导辅导孩子的学习,估计还能忍受的了。再不济以前放寒暑假的时候,好歹还能把“神兽”送出去参加个训练营啥的,让自己清净几天啊。
但是疫情当道,现在假期一延再延,你就需要全天和你的孩子共处,还要配合孩子各种线上学习的打卡,你别无选择。
从今天开始,很多学校正式全面开始了“停课不停学”,所有的家长都会面临孩子长时间在家自学,在线学习的问题。
估计这才正式开启了很多家长和孩子的噩梦,所有的问题可能都会在这个时候全面爆发出来。
估计当老师的更不容易,尤其当老师的家长现在更不容易。
个中滋味,真是一言难尽啊……
我在想为什么各种在线的学习一定要打卡拍照呢?其实除了检测孩子的学习效果之外,还透漏着一个信息:压根就不相信孩子自己会学习!
这种对孩子的不信任,大概从学校到父母多少都存在。
所以,今天不谈学校,只谈家长。因为父母是孩子的第一任教师。教育好孩子首先是父母的责任。
想一想:作为家长,你相信你的孩子有自主学习的能力吗?
你难道不会因为担心孩子学习的时候上网,掐断了家里的网络?
你难道不会因为怕孩子上网浏览跟学习无关的信息,隔几分钟就借口送水果啥的往孩子房间里面窥探一下?
如果家长总是担心孩子不知道学习,担心孩子没人监督就不学习,担心孩子对于电子产品无法掌控……
这不仅仅是孩子的问题,你也要问问自己:我为什么这么焦虑?我恐惧的是什么?
你可能会说是孩子没有自主性啊,所以我才不相信他啊。
NO!这里面的逻辑是不对的。
是因为你潜意识里面有着深深的恐惧和不安,所以外在给你的感觉都是不确定的,不可控的。你担心的不仅是孩子,你的另一半,你的同事,你身边的很多人大概没有几个能让你信任的。
不安会让你进一步想要掌控对方来获得你内在的确定感和安全感,但是不要忘了所有的人际关系都需要有边界。你越想控制,对方就会越失控。
也因为你前面的教养方式一开始可能就错了,才把孩子培养成了今天这个样子。
学习本来就是一个学生应该做的事情,主动做的事情,假如你的孩子已经到了初高中阶段,学习还靠父母的吼、骂、打,我劝你不要再把精力都放在督促孩子学习上了。
这背后其实暴露出的是你的家庭教育出现了问题。
是时候考虑、反思一下你的教育方式了,做父母这些年你到底给了孩子怎样的教育?
是怎么把孩子培养成了一个仍未“断奶”的孩子,所有的事情都需要你亲力亲为、操控指挥。
一个孩子在家里学习,就如同一个员工在家里工作一样。好的员工是不需要领导耳提面命地督促、监督工作的,因为一个成熟的成年人,应该知道自己想要什么,自己要做什么,自己的人生把控在自己的手中,没有什么永远的平台和领导,只有你自己要为自己负责的人生!
我们这些年接受的教育,其实都是在教会我们一个终极道理:要有照顾好自己人生的能力,要有为自己人生负责的能力。
这个能力的背后还需要我们有主动性、自控力、兴趣、习惯和目标……
反观一个孩子的成长,我们教育的目标是什么?
教育的本质是以人为本,教育的使命是培养一个能够面向未来,和时代能够同频共振的人。
这样的人应该具备什么样的优秀品质呢?
身心健康、自尊、自爱、自信、自律、责任、担当……
而这次的疫情,假期的延期,恰好也给了父母检测一下这些年你教育结果的一个机会。
没有学校的学习氛围,没有老师家长的督促,没有同学之间的相互激励,你的孩子能自己学进去吗?
能不能安心学习,其实反映出来的是孩子有没有与不确定性安然相处的能力,有没有自主学习的能力,有没有学习兴趣、学习动力、良好的学习习惯等问题。
也有很多父母的认知仍然停留在:教育就是学校的事情!教孩子就是老师的事!但其实,一个孩子生命最初的样子,早就在你的家庭环境中锻造好了。
学校和老师就好比平台和领导,只是硬件。而影响一个人发展的最为重要的因素是软件的部分,是你心理底层的那些东西,而这些更多是在孩子成长的家庭环境中感受和学到的。
我真是希望所有的教育者和父母,在面对孩子出现的问题时,不要总是聚焦在问题上,要把更多的时间和精力聚焦在问题的背后。
我们要做的不是全方位的为孩子提供各种学习的路径,无缝衔接孩子的学习时间,像个监工一样去时刻盯着孩子,而是要从根本上去思考问题的原因在哪里。
心理学家阿德勒曾说:从心理学的角度来看,儿童的教育问题与成人一样,都可以归结为自我认知和自我引导这两个问题。
但不同的是,成人有一定的自我引导能力,而儿童还不成熟,因此成人对儿童的引导至关重要。
但问题是,对于很多成人而言,了解自己的爱憎悲喜已经够难的了,要了解孩子并用正确的知识引导他们,更是难上加难!
虽然很难,但只要你愿意,改变随时都会发生!
家庭教育
从我做起


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[size=1.1]在线学习成刚需,“停课不停学”面临什么挑战?
news.cctv.com 2020年02月04日 11:31



[size=0.8]在家安心学 曹一/作(新华社发)

[size=0.8]疫情之下“停课不停学”,在线教育由此成为必选项。各大培训机构线上课爆满,一方面在线课程还需要创新,更好地满足需求;另一方面诸多培训机构也面临生存巨大压力:线上课价格低,并且很多免费课,房租等线下成本还在支出,在线教育行业在打一场仗。

[size=0.8]------------------------------------

[size=0.8]“原本给孩子报了线下培训班,因为疫情在转报线上课程。”北京家长吴问发现,最近几乎各大培训机构都出现线上课爆满的情况。

[size=0.8]安徽省合肥市五年级学生闻绪乐,最近用过班级推荐的App上课后表示,“点击鼠标就‘举手’回答问题,也是‘面对面’,和在教室上课差不多”。
[size=0.8]1月27日晚,教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》,要求部属各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等适当推迟春季学期开学时间。同时,多地暂停线下培训活动,并鼓励尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。
[size=0.8]《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2019年6月,我国在线教育用户规模达2.32亿,占网民整体的27.2%。如今,在线学习更是成为刚需,“停课不停学”如何能学好?教育培训行业在提供解决方案的同时也面临重重挑战。
[size=0.8]为“停课不停学”提供解决方案
[size=0.8]在线下课转到线上之前,闻绪乐的爸爸心里在打鼓。
[size=0.8]2月1日下午,闻绪乐开始了寒假第一节线上英语课。为了不打扰孩子学习,闻先生在门口偷看,“老师讲课比较清晰,师生互动、重点标注都有,孩子两个小时坐得端端正正”。
[size=0.8]闻先生介绍说,前一天这家机构还开了一场网络家长会,熟悉学习软件平台的操作,测试软硬件系统是否卡顿。
[size=0.8]“为帮助因疫情推迟春季开学的中小学生,我们紧急制定并在1月25日上线‘春季加油站计划’,推出春季校内同步直播课,名额不限,完全免费。”作业帮一位负责人说,上线第一天,就有2万多用户报名,超10万人次点击,用户数还在不断增长,“很多湖北地区的家长留言,我们觉得这个事情真是做对了。”
[size=0.8]据该负责人介绍,2月3日起,作业帮为延期开学的全国中小学生提供免费直播课,公立校教师可以使用教师端功能为在家的学生直播上课,“前期已经做好了服务器扩容准备”。
[size=0.8]宅在家因为“学习”变得不再无聊。在各大博物馆宣布闭馆、各旅游区开始取消人流密集场所活动时,四维时代科技开放了100多个3D博物馆,艺术展以及名人故居等资源。假日博物馆也开放了200集博物馆科普课。
[size=0.8]假日博物馆相关负责人告诉中青报·中青网记者,青少年是他们的主要受众人群,其次是其父母和其他文史艺术爱好者,“青少年开学延迟,(我们)不想他们假期荒废,也不想他们复课后学业受影响,就免费开放了国内外博物馆资源以及视频和音频的内容”。
[size=0.8]互联网头部公司也参与其中。腾讯教育宣布旗下企鹅辅导、腾讯英语君和腾讯ABCmouse面向湖北省中小学生提供免费服务。2月10日起,阿里巴巴将通过优酷、钉钉发起“在家上课”计划,分设大小班:“大班”是名师面向社会的公开课;“小班”是合作学校的教师入驻平台,面向本班学生开讲,目前湖北省内已有近50所中小学加入。
[size=0.8]“现在在线教育的技术和产品能力的发展,已经比较成熟。”支付宝少儿教育部负责人芳菲介绍说,在一天半的时间里,支付宝紧急联动整合学而思、有道精品课、新东方在线等优质的在线教育资源,上线了600节免费课。
[size=0.8]21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,在校学生接受的主要是线下教育,线上教育一直只是补充。但这次疫情之下,在线教育成为一个重要选择,也显示出发展在线教育的重要性。
[size=0.8]线下转线上 一家机构8%的学员想退课
[size=0.8]“线上随时回看功能特别好,不懂的可以倒回去再听一遍,这是在教室上课无法实现的。”一位体验过在线课程的学生说。
[size=0.8]不过,针对在线教育的诟病集中在课程完成率不高、互动性相较面授差、学生缺乏自觉性等方面。某头部教育培训机构一位工作人员透露,当提出原定的小学寒假班由线下转线上时,3万多学生中有8%的人有退课意愿。
[size=0.8]“这对在线教育是全新的挑战。”熊丙奇认为,延期开学后,学生、家长对线上教育的满意度,检验我国在线教育发展的成效。提高在线教育课程品质,创新在线教育教学方式是当务之急。教育部门也要做好相应规划,启动在线教育系统。
[size=0.8]2019年9月,教育部等十一部门发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(以下简称《意见》)提出,要扩大优质在线教育资源供给,鼓励社会力量举办在线教育机构,支持互联网企业与在线教育机构充分挖掘新兴教育需求,满足多样化教育需求;推动学校加大在线教育资源的研发和共享力度,加快线上线下教育融通,扩大优质教育资源的辐射面。《意见》要求到2022年,现代信息技术与教育实现深度融合。
[size=0.8]在芳菲看来,近两年,在线教育行业整体的增长幅度非常大,但是当前部分传统的教育机构在课程产品的在线化上还没有完全准备好,除了在产品技术上有一定要求以外,相比线下的教研教学模式、服务模式,线上教育都有一定的差异,这要求教育机构用一定的时间和成本去学习、解决。从用户层面来看,对于那些没有接受过在线教育的家长和学生,要去熟悉在相关产品,也有一定的学习成本和适应的时间。
[size=0.8]提供免费课对不少小企业来说有压力
[size=0.8]一些老牌教育培训机构,在线下教育培训被暂停后,在调整主攻在线教育,但也面临较大压力,一方面线上课的价格比线下低,一方面还要承担房租等线下成本。某头部教育培训机构上述工作人员告诉记者,经过这次疫情,公司或许会加码线上教育。此前一直在做线下布局,如果春季无法复课,合肥的数十家教学点只能一直空着,原定的春季招生和暑假招生计划可能也会调整。
[size=0.8]提供免费课对于不少小企业来说有很大压力。“成本是还要花的,但是收入和过去相比是低的,那不就是要亏吗?对我们来讲,目前就是能亏多久的问题。”科学队长创始人纪中展说,现在全行业都是免费的氛围,大企业是没问题的,可以通过免费吸引更多的人,但非头部企业就会受到很大影响。
[size=0.8]在上一次创业时,鲨鱼公园创始人张永琪经历过非典期间3个月没有收入,他建议“企业的CEO要把公司的现金流和‘生死线’算出来”,因为这次疫情的影响还在延续。
[size=0.8]人员工资、房租成本等都是教育培训机构的支出大头。芥末堆创始人梅初九建议,如现金流运转紧张,除提前自己准备、与投资人沟通、团队沟通等措施之外,也可以积极与企业所在银行以及当地政府沟通,争取得到一定的支持与解决方案。线下教育培训机构与地产房东沟通分期交房租或缓交。
[size=0.8]大量小型传统教培机构并不具备付出技术研发成本的能力,未来如何能够快速地提供在线教育的服务,芳菲还表示,这需要第三方平台提供稳定安全的技术产品作为解决方案。
[size=0.8]在疫情防控的大环境下,考验的更是企业士气,“这是在线教育行业一起打一场仗”。纪中展认为,政府应该给予教培行业的小企业一些优惠政策。
[size=0.8]中青报·中青网记者 王聪聪 见习记者 张艺
[size=0.8]责任编辑:王敬东

“停课不停学” 在线教育跑马圈地但痛点未消

发布时间:2020年02月11日 09:11:42

[size=1pc](网经社讯)新冠肺炎的爆发,使在线教育跑步入场,各类免费在线教育课程如雨后春笋般出现在各大平台,而部分学校也已经规划并开展线上教学工作。

[size=1pc]在业内人士看来,虽然在线教育相关企业已迎来巨大市场需求,但能否将获得的新客转化为付费用户,仍需面临转化率、留存率等指标的检验。对于在线技术与服务能力较弱的品牌来说,在激烈的竞争之下或将退出市场。

[size=1pc]01 怎么把学校“搬”到线上?

[size=1pc]高中老师这样说

[size=1pc]疫情爆发后,为保证教学计划顺利开展,许多学校都针对自身情况作出了应对措施,将授课、作业批改、考试等流程在线执行。

[size=1pc]“我们从大年初二开始准备线上教学,包括集合本市教师、联系网络公司等,从资源和技术两方面同时着手,从2月3日开始启动了直播。”呼和浩特市第二中学副校长王维真告诉中新经纬记者,该校高三学生原计划2月3日开始假期补课,针对此次疫情,学校决定开启线上直播课程,面向本校高三学生。

[size=1pc]王维真介绍道,在技术方面,学校与网络公司“小鱼易联”达成合作,建立专属直播间,分别供文科、理科学生观看,两个直播间内的师生共计1800人左右。她称,直播间已安排每天课表,除常规课程外,还添加了课间操、眼保健操、疫情知识讲座、线上家长会等内容,希望将学校线下的各类内容“搬”到线上,在线教育也不仅限于单纯授课。

[size=1pc]谈及建立校内授课直播的初衷,王维真表示,这种方法更加适合本校学生的学习进度,方便老师按照备课内容,在课下有针对性地进行辅导教学。“我们了解到,现在多家培训机构也在提供针对各个年级的线上教育资源,且品牌众多,不免产生鱼龙混杂的情况。我们希望充分利用学校资源,保证我校原定教学计划的实施。”王维真介绍道,目前小鱼易连正在免费提供疫情期间直播的技术服务,开学后的线上教学计划还在筹备当中。

[size=1pc]目前,该校高三学生已实现通过在线平台“智学网”提交作业、在线阅卷和在线考试。“客观题由机器判卷,主观题用拍照上传的方式提交,再由老师判卷。目前,我们还在尝试用机器阅中英文的作文,某些程度上来说,机器判卷的标准更加统一,是更加科学的。”王维真介绍道,今年之前,学校已经与智学网开展合作,学生对在线批改作业已不陌生。

[size=1pc]天眼查数据显示,小鱼易连为一家云视频生态系统品牌,所属公司成立于2016年,曾于2019年4月获得来由腾讯领投的C轮融资,并于2017年获得1.25亿元B轮融资,由真格基金和真成基金领投;而智学网为上市公司科大讯飞股份有限公司控股企业,后者主营业务包括语音支撑软件、信息工程和运维服务等。

[size=1pc]02线上培训的春天到来了吗?

[size=1pc]除了高三学子外,各年级的学生及其家长对在线教育的需求也在近期剧增。中新经纬记者了解到,部分家长已经在孩子社会实践及线下培训课程取消后,第一时间补报了线上课程。

[size=1pc]“疫情发生后,为了丰富孩子的学习生活,我们更加依赖线上培训课了。”给小学三年级的孩子报名了付费在线课程的张女士对中新经纬记者说,“线上课的优势是免去了接送时间,而且费用通常也比线下课低,并且课程可以回看;缺点就是没有线下课堂的针对性强,毕竟面对面上课的话,老师和学生的注意力都会更集中。”

[size=1pc]王维真对中新经纬记者表示,为了应对疫情,线上直播授课火速上线,部分教师直播经验不足,需要提前培训,且网络公司也需实时解决技术难点。“在直播授课、线上考试等功能上线初期,由于同时在线人数增多,曾出现网络运行不畅的情况,比如有些学生的作业无法上传,经调整后已初步解决。”

[size=1pc]有业内人士分析称,目前学校陆续普及线上授课、机器阅卷等形式,此外,在线教育正在由录播课向直播课发展,并在AI技术日益进步的条件下或将迎来新的教学模式。预计疫情之后,学生和家长对于在线教育的接受程度将迎来较大提升,中小学学生使用在线教育的比例也有望上升,在线教育的发展进入一个新时期,而与其相关的企业也会受到影响。

[size=1pc]03 转化率、留存率等问题仍待检验

[size=1pc]国家广播电视总局2月6日发文称,要加强统筹管理,指导有条件的网络视听平台在符合相关部门要求的前提下开展在线教育业务,为疫情防控期间“停课不停学”提供支持。

[size=1pc]据了解,截至2月2日,教育部已组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门,覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。

[size=1pc]在市场需求剧增之下,各机构、平台纷纷下场,为大众提供不同种类的课程:例如,优酷联合钉钉从2月10日免费开展“在家上课”计划;字节跳动公司旗下多个产品为湖北学生提供免费在线课程;腾讯视频免费提供2万分钟课程;快手、今日头条、抖音等平台也提供了教育视听产品。

[size=1pc]而拥有在线教育产品的龙头企业,亦在这场疫情中发挥了作用。据悉,学而思、新东方在线、猿辅导、作业帮等多家培训机构都已推出了免费线上课程,内容包括K12、学前、职业培训等。

[size=1pc]天眼查数据显示,近10年来,在线教育企业呈爆发式增长,2019年就成立6万多家相关企业。近5年则为在线教育企业集中诞生期,成立1年至5年的企业数量超过了13万家,占比57.6%。

[size=1pc]值得注意的是,在此之前,部分教育培训类企业呈现业绩增长放缓之势。好未来财报显示,截至2019年11月30日的2020财年前三季度,公司净利润仅为650万美元,去年同期为2.676亿美元。成本方面,好未来运营成本和费用为23.055亿美元,同比增长42.7%。

[size=1pc]而新东方在线截至2019年11月30日的中期业绩显示,公司营收同比增长19%达5.68亿元,而净利润却从上年同期的3618.5万元下滑为-8751.6万元,由盈转亏。

[size=1pc]东吴证券在研报中分析称,近日在线教育替代线下教培作用显著,龙头更强的服务和产品有望获益受疫情影响下的K12教培行业线下班全面转向线上,这对本就处于快速扩张的在线教育又是一次新的拉新机会。

[size=1pc]然而,虽然在线教育迎来了跑马圈地、重新洗牌的机会,但业务拓展的难点犹存;另一方面,部分重心放在线下教育、在线教育布局较弱的机构,已陆续出现了经营不善甚至面临关店的危机。

[size=1pc]近日,线下教育机构“兄弟连”创始人李超在公众号发表了《致兄弟连全体学员、员工、股东的一封信》。信中表示,兄弟连北京校区已停止招生,员工全部遣散,上海广州校区已相继独立运营,可更换品牌。李超称,线下培训受新冠肺炎影响十分严重,而兄弟连此前已处于“资金储备少,包袱重、一直亏损”的状态。

[size=1pc]业内人士分析称,在线业务有望大规模获客,但后期需追踪转化率、留存率等指标验证各家机构真正的实力。这表示,在线教育平台如能保障产品和服务的优质,则有可能将获得的新客转化为付费学员;而部分机构若难以消化线下停课的经济损失影响,且在线技术与服务能力均较弱,则或将会退出市场。(来源:经济日报)



[size=1pc]【小贴士】新型冠状病毒疫情引发举国上下关注,1月21日起疫情升级,各大电商责无旁贷纷纷通过启动应急预案和献爱心等举措先后援助。如:1)OTA:携程、同程艺龙、马蜂窝、去哪儿、飞猪、驴妈妈、美团旅行、途牛等;2)零售电商:京东、拼多多、苏宁易购、唯品会、寺库、贝贝、乐信、蜜芽、途虎养车、达达集团、网易严选、得物APP、返利网、每日一淘、小米有品、什么值得买、微盟、斑马会员、叮咚买菜、阿里巴巴(淘宝、天猫、1688、盒马、支付宝)、美菜、便利蜂、三只松鼠、52TOYS、华米科技、名创优品、每日优鲜等;3)外卖:美团、饿了么、瑞幸咖啡等;4)出行:滴滴出行、哈啰出行、高德打车、e代驾等;5)在线医疗:平安好医生、阿里健康、春雨医生、丁香医生、叮当快药等;6)跨境电商:行云全球汇、亚马逊、eBay、阿里国际站、思亿欧、豌豆公主、55海淘、洋码头、wish、Shopee、敦煌网、卓志、Joom、洋葱、小红书、兰亭集势等;7)在线教育:阿卡索、网易有道、VIPKID等;8)产业电商:美菜、摩贝、卓尔智联、一亩田、锐锢商城、工品汇、盘石、找煤网、能源E购、药师帮等;9)物流快递:京东物流、顺丰、贝海国际、货拉拉等;10)此外,贝壳找房、蛋壳公寓、新氧科技、58同城、途家民宿、58到家、淘票票、猫眼电影等生活服务电商也纷纷响应。“使命召唤,责无旁贷”。自1月22日起,网经社启动武汉疫情直击行动,通过滚动报道、对接数百家电商、专题直击、社群直播、电商快评、媒体评论等方式,全面跟踪报道电商平台针对疫情最新动向,实时更新、滚动报道、全面覆盖。(详见专题)



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疫情期间“停课不停学”,主播老师们:网课太欺负人了

时间:2020年02月11日 10:29:55 中财网

  【文/观察者网 严珊珊】谁能想到,网课的开启,先崩溃的,是一群被迫“营业”的新主播……
  



  为阻断疫情向校园蔓延,1月27日,教育部宣布春季学期延期开学,并于2月4日提出减负建议,为响应“停课不停学”的号召,多地暂停线下培训活动,开始利用网络平台为学生提供适量、寓教于乐的学习支持。

  这一举措,也让不少教师开启了主播生涯。然而,一切没他们想的那么简单。

  开授网课前,先得对学生进行一波设备调查:
  


  上海市徐汇区一中学发给家长的设备调查问卷(受访者供图)
  体现一下网课活动的“自愿”性:
  




  然后,开始学习使用网络教育平台,脱下温暖家居服,接受自己的新职业:
  


  经过一番心理建设,老师们打开电脑进入直播间,却发现:
  


  遇到不回答的学生还得判断到底网断没断:
  


  
  找不到手机时,也会变成尴尬现场:
  

  更迷惑的是,直播间暗搓搓地开始了一场刷赞大赛,把主播们打了个措手不及。

  


  
  
   老师们开始担忧:这么多赞,到底听课了没?于是,带头刷赞的家长立马赶来“自首”:
  


  点赞数较少的老师们也放下了悬着的心,原来不是自己人气不高,是学生们认真听课了。

  
  


  还有机智主播见招拆招:谁送花谁答题,赞不完不准下课。

  
  



  老师们:上课好难。

  网友们:好羡慕!请问现在蹭课还来得及吗?
  



  
  
  2月11日,继“网课太欺负人了”之后,“上网课的尴尬”又登上了热搜。

  
  


  家长们响应号召,寓教于乐,在家也不能忘了孩子的全面发展。

  


  
   不过,尽管吐槽“网课欺负人”,新主播们还是任劳任怨。

  为了满足教学需求,他们努力学习如何使用网络教育平台。尽管台下没有“观众”,也想尽方法重现课堂氛围。

  


  2月3日,青岛西海岸新区第一高级中学教师王凯在录制“空中课堂”。张进刚摄 (中经视觉)
  

 

 


  2月6日,江西新余市蓓蕾幼儿园老师在录音棚录制“云”课堂中的幼儿绘本读物。赵春亮摄 (中经视觉)
  一遍又一遍地检查自己的网速和设备,生怕耽误了学生的时间。

  



  2月8日,上海新东方国外考试部的英语老师李京晶告诉观察者网,虽然网课减少了互动感,会因为网速不稳和杂音的影响造成师生交流成本变高,但网课也减少了学生的往返时间,让孩子可以很快进入学习状态。

  同时,学生在家上课,经常能看到家长就站在学生身后,无形中提高了孩子的听课效率。网课平台的互动效果,也提升了学生上课的积极性。

  据《经济日报》2月9日报道,目前,我国约有2.7亿在校学生。当上亿的学生涌到在线教育,不管是教育部门、培训机构,还是老师、家长、学生们,都迎来了一场大挑战。

  对此,教育部拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂,以获得“一师一优课、一课一名师”项目部级奖的课程资源为基础,供各地学校组织学生开展网上学习。

  为丰富网上优质学习资源,教育部协调北京、上海等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学,将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放;同时,人民教育出版社也将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放。

  对大学生,截至2月2日,教育部已组织22个在线课程平台,免费开放在线课程2.4万余门,覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类,供高校选择使用,其中不少课程都可以累计学分。这些资源,在开学后预计可以满足教学需求。

  
  其实,互联网时代,信息共享已经成为趋势,《经济日报》分析称,此次大规模直播授课如果能充分利用线上教学优势,以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新,也许将是推进学习方式变革、提高教学效率的有益尝试。

  不过,对学习负担的调节也很重要。教育部提醒,在防控疫情严峻形势下,学校和家长都应把孩子身心健康放在第一位,珍惜宝贵假期,不过度施加压力,科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。同时,希望行业组织要加强引导,带领各培训机构落实部署,同舟共济,共克时艰。 (观察者网





“停课不停学”被紧急叫停?理由仅三个字,教师集体拍手叫好 2020-02-11 10:34

1月29日,教育部发布了一则非常接地气的通知《延期开学后,孩子“宅家”咋学习?教育部:利用网络平台,“停课不停学”》。为延期开学后家长们担心孩子的学习提供了一个很好地解决方案,教育部也在统筹国家、地方及学校的优质网上教学资源,以国家网络云课堂及教育电视台等方式,确保对全国中小学生全覆盖,号召“停课不停教、不停学”,这也让许多家长松了一口气。
不过,在五天之后,2月4日,教育部再次发布一则提醒——《教育部提醒:各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学》,紧急叫停了“停课不停学”,理由也很简单,只有三个字——走偏了!从这个“善意提醒”的通知内容就可以看出问题所在,寒假开学时间原计划是2月9日,不少学校为了响应“停课不停学”的号召,反而从2月3日就开始进行新学期课程的线上教学了。许多课外辅导机构也是趁机大肆宣传“免费课程”,教学内容也都是一些新学期课程。要知道当时正处于寒假期间,不少学生还没有完成寒假作业,过早提供新学期线上课程,无疑会增加学生学业负担。
不仅如此,一线教师也是不堪重负。“停课不停学”的初衷是好的,但时间非常紧张的情况,根本没有考虑到一线教师的实际情况。全国中小学生数以亿计,“停课不停学”开始之后,全部集中在这几天进行网上授课,导致不少直播软件瞬间瘫痪。上课期间有学生反应听不清楚,一段话老师要讲好几遍,最终把老师给弄崩溃了。
老师网上授课期间,有些家长因为网络的原因一直无法上线,等到登陆成功之后,课程也基本结束了,这种情况反而让家长更加焦虑了。有些家长更加郁闷,老师要求下载的软件根本就不会操作,只能看着电脑干瞪眼,不知该如何是好。
当然,也有教师非常的认真负责,有一位教师这样描述了自己教学生涯的首次网络直播:“为了保证课堂正常进行,提前用软件进。了12次试讲,把所有可能遇到的问题都了如指掌,最终上课效果不错,获得了家长和学生一致好评”。也难怪有教师自我调侃地说:“原以为自己就是一个普通的人民教师,没想到如今当成了网络主播”。
对于“停课不停学”被叫停,不少教师都拍手叫好称赞。为了保证尽可能减少因为延期开学带来的影响,通过线上教育让学生上课,这绝对是一件双赢的事情,但尚未在原计划开学日前之前就学习新学期课程,家长、学生和老师全都被卷入其中,反而不利于学习。所以,“停课不停学”还是要回归初衷,以心理健康防护知识、寓教于乐的内容为主,让学生们度过一个愉快的假期。
如今,多省市开学时间一再推迟,各省市公布的日期也都比较模糊,但基本都集中在2月底或3月初之后,具体时间依然是未知数。不过,也有人说拐点快要到来了,应该开学,否则会耽误高考考生,对此,你怎么看?




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教育部“停课不停学”,我们都理解错了 2020-02-11 07:02

应对疫情,教育部连发通知推迟中小学生开学、提倡网课,但就在2月4日 教育部又特别增加提醒,要求各级教育行政部门、中小学和校外培训机构,在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学!
因为家长、学校和一些培训机构对于“停课不停学”会错了意!
网课增负——#在家学习更累了#
对于家长和孩子来说, 这个寒假都非常特殊
突袭而来的疫情为激烈的教育竞争按下了休止符 ,但是却并没有让家长的焦虑减少一丝一毫!
说好疫情一起翘课,你却偷偷在家上网课
“正常上课都要补习班伺候着,避免输在起跑线上,现在不上课,同事家的儿子小王在家每天几个网课上着,这不是输得太平洋那么远了吗?”
正因如此,无数不正规的网课兴起,甚至不少学校也加入了网课大军!
但是,这些网课无一例外的没有均衡学习和休息的时间, 学生没日没夜对着电子屏耗眼式的赶作业,老师没日没夜的打卡式改作业。
晚上看到侄女的动态都心疼
各中小学生也是纷纷颇有同感
疫情防控关键期,不能成为学生课业负担不减反增的窗口期!
“从明天开始,我的余生就都是假期了。我要度假。”
——伊坂幸太郎 《余生皆假期》
疫情是难得的“人生大课”
留守家中,并不等于没有课堂——疫情当前,全国阻击。这正是一堂最值得孩子们好好学习的“大课”。
如此重大的疫情事件,覆盖到全国范围,甚至蔓延至海外,并形成全民共同参与的防控行动,每个人都身临其中,成为防控疫情的一份子,学生也不例外。
学校、家长应充分利用疫情产生的科普素材,整理一些有价值的内容,引导学生主动关注疫情进展,了解野生动物保护、病毒知识、防控知识等,拓展学生的视野和知识面,更好地去理解现实社会,帮助树立科学思维观念,运用科学逻辑分析、解决问题。
此外,还可以把疫情当做一个课堂,给学生布置一些相关作业,比如自主搜集疫情信息、整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情的社会影响等,从而鼓励学生通过亲身参与,帮助其了解社会运作、科学防疫、社会经济文化等各方面的知识。
我们再重新看看教育局的声明
“教育部提醒:各级教育行政部门、中小学和校外培训机构,在各地原计划的正式开学日之前,可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容,确保学生度过愉快的假期。”
是不是很多家长、学校、以及一些教学机构对于“停课不停学”理解错了?
“停课不停学”我们这样做
1、合理规划课程时间
既要通过网课保证孩子停课期间能连贯学习,开课后能迅速进入状态,成绩不至于因为休课一落千丈。
又要保证课程时长、数量科学合理,让孩子眼睛、身体、心理得到休息。
2、寓教于乐,拓宽课程广度
虽然要学校课程,但更要尊重孩子的兴趣,网课应兼具兴趣的培养,以及视野思维的拓展。
3、学习防疫知识,增加社会责任感
风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心!
孩子上学不是为了读死书,而是为了适应和推动社会发展。
通过学习疫情知识,可以让孩子更好的保护自己,也增加对社会的关注。家长可以自己想一想,自己疫情期间是不是也变得爱看新闻了呢?
4、停课也停业,家长更要增强学习
棍棒底下出孝子的时代已经过去,家长只有通过不断的学习,才能更好的和孩子沟通。
日前,好未来(学而思网校)已经为受疫情影响地区捐款2000万元现金,并随时准备着承担应肩负的社会责任。
为了应对可能出现的学校春季不能正常开学的情况,全力以赴配合支持各地教育部门部署“停课不停学”工作! 特定为各地学子送上寒假冲刺福利!
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福利1:免费听直播课
自2月10日起,学而思网校推出:从周一到周五与校内时间同步的全年级各学科免费直播课和自学课,课程涵盖小学一年级到高中三年级全部学科。
直播课有什么课程?只有语数英吗?
来看一张小学的课表吧!
课程由学而思网校名师团队主讲:
▶ 小学内容主要包含小学数学人教版、小学语文部编版、小学英语外研版;
▶ 初中内容主要包含理科人教版、语文部编版、英语全国版;
▶ 高一、高二均为人教版,高三为全国一卷内容。
同时,学而思网校还提供名家大师课、思维密码课等丰富的学习内容。
课程整体授课难度会与学校保持一致,帮助广大学生巩固和提高学习成果,课程直播将持续到疫情结束为止。
在此基础上,纪连海、刘心武、李天飞、耿朔、阎雨、于赓哲以及武汉大学基础医学院专家冯勇、港珠澳大桥设计师林鸣、中科院院士胡文瑞等名家会在名家大师课的环节为同学们讲:
红楼梦、西游记、清朝十大人物,现代人的创造精神,还有从古到今的卫生防疫制度,博物馆中的奥秘乃至整个世界的文明史,聆听高人,拓展视野。
福利2:领取资料包
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01
逻辑思维奥数训练
* 【逻辑训练】小游戏、画图、数量、时间等上百种思维训练(适合:2~10岁孩子)
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0 2
小学资料包
* 【通识课 】:大语文,古诗词,阅读与作文视频
* 【小学语文 】:基础知识总结、必背古诗词、作文训练
* 【小学数学 】:知识点大全、逻辑训练
* 【小学英语 】:词汇分类积累、语法知识点总结
( ▶ 共计约5.28G学习资料包 )
03 2
初中资料包
* 【初中9科 】:详细知识清单共计150余篇
* 【升学秘籍】:中考8科复习与总结、各科模考卷
* 【思维导图】:初中5科思维导图 全套知识点归纳
( ▶ 共计约172个文件 )
0 4
高中资料包
* 【高考提分利器】:高中9科思维导图 全套知识点归纳
( ▶ 共计370页,约800M)

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