孙峰：利用地理校本课程，弘扬中华传统文化

长江口口 · 发表于 2011-8-20 22:14:54

星韵地理2011成都研讨会演讲内容。
　　
利用地理校本课程，弘扬中华传统文化（安徽淮南五中，孙峰，网名北纬31度）

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利用地理校本课程弘扬中华传统文化.ppt (3.99 MB, 下载次数: 2569)

geonet · 发表于 2011-8-27 08:50:48

做一个传播传统文化的人
把课堂变成传播传统文化的阵地。一种是结合教材，潜移默化的进行传播。在区域地理的教学过程中，通过对我国名山大川、名胜古迹和风土人情的介绍，让学生了解热爱祖国的优秀文化

风水与自然灾害
风水学说的实质是求吉避灾，无论是“风水宝地”的选择还是用各种方法改造风水，从防治自然灾害的角度看，都是有一定科学性的。
《自然灾害及防治》是高中地理选修内容之一，将传统的风水理论和现代科学结合，对学生正确理解和传承传统文化、建立唯物主义的世界观有积极的意义
《美食地理》
《美食地理》不同与一般的菜谱和烹饪教材，它重点介绍世界和中国各种美食中丰富的文化内涵和影响因素。特别是地域性和差异性。让学生从中体会到饮食文化的源远流长、多姿多彩和博大精深。
《饮食习俗与地理环境》
《饮食习俗与地理环境》以“饮食”为样本、以区域为载体，运用比较的方法，从空间和时间维度阐释地理环境和人类活动的关系。体现地理学科的主干知识和核心价值观。
服饰地理
外在形象是一种无声的语言，它反映出一个人的道德修养，也向人们传递着一个人对整个生活的内心态度

dinghongtao · 发表于 2011-9-2 09:44:40

地理的学习就是得需要生活化，脱落生活的地理还能叫地理吗

桐殷 · 发表于 2012-5-1 20:44:38

拜读了！

zzhsea · 发表于 2012-6-26 10:22:48

下载学习了！

huangkongtan · 发表于 2012-10-5 15:54:22

ppt做得很美观

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[2011成都] 孙峰：利用地理校本课程，弘扬中华传统文化

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