高二第一次集体备课记录

谢青青

溧阳地理E团队集体备课记录

年    级	高二	科    目	地理	时    间	2011.9.8
备课内容	必修三第二章第一节 荒漠化的防治
参加人员	汪功攀、张立平、吕叶萍、 陈茹娟、顾玲燕、葛晓雯、杨峰			主持人	周梦婕
教学目标	1、运用地图、图片及材料，了解影响荒漠化发生和发展的自然和人为因素，理解人类活动对荒漠化的影响。 2、了解荒漠化防治所需注意的问题；强化科学的人地观念，渗透环境人口容量及可持续发展观念；对如何打破荒漠化与贫困相伴这种恶性循环，实现社会、经济的可持续发展形成自己的想法，培养批判精神。 3、通过案例的感知体验---- “沙坡头治沙”，形成积极主动学习态度，启示学生对如何打破荒漠化与贫困相伴这种恶性循环，实现社会、经济的可持续发展形成区域可持续发展观念，渗透国情教育及危机意识；引导学生理解荒漠化的防治既是科学问题又是社会问题；通过合作学习，交流想法，培养批判精神、创新精神，提高实际联系理论，解决问题的综合实践能力。
教学重难点	重点: 1、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。 2、通过案例的分析，对如何打破荒漠化与贫困相伴这种恶性循环，        实现社会、经济的可持续发展形成自己的想法，并解决实际问题。 难点: 因地制宜地采取不同方式的荒漠化整治措施。
课时安排	2课时
突破重难点的方法及练习设计	荒漠化的成因，需要在学生已有知识的基础上，从图入手，推理分析。在自然因素方面，引导学生从地理空间位置和气候进行分析；理解人为因素是影响荒漠化的决定因素，分析理解人类因素影响的不同表现，并挖掘根源，帮助学生认识“治沙与治穷相结合”是荒漠化治理的正确思路。 荒漠化的防治，要引导学生充分利用已有知识，结合具体实际，围绕突出矛盾，因地制宜，改善生态环境，提高生活水平。这部分是本节，也是本单元知识的重点。荒漠化防治的核心在于协调人地关系，要针对各地不同的自然条件，并遵循自然规律和经济规律，实施科学的管理，以获得生态效益、经济效益和社会效益的协调发展。
精彩集体 研讨摘要	周梦婕－省中(123874311) 8:04:12 老师们，高二备课活动开始啦！ 周梦婕－省中(123874311) 8:05:31 今天我们讨论的主题主要是：一、本学期的教学计划；二、荒漠化的防治。 周梦婕－省中(123874311) 8:06:28 相关材料上周已发到群邮箱。欢迎大家提出宝贵意见、积极发言！ 张立平－三中(705862824) 8:13:57 教学计划?应该是期中之前把必修3上完!期中后开始复习必修1中的地球地图和大气, 周梦婕－省中(123874311) 8:14:20 期中考试前得计划还是很好排的 葛晓雯--省中(407223139) 8:14:30 昨天我和晓梦去听了邵老师必修班的课，发现邵老师讲的很细致，我们上选修班的课也没有那么细，我俩听完课后越发感叹没有老教师领着我们，真是难啊！针对荒漠化这节内容，除了书本上的框架体系，还需要补充哪些知识呢？请各位老师指导指导啊！ 周梦婕－省中(123874311) 8:15:42 张老师，你们期中考试后的教学计划能否给大家共享下？ 张立平－三中(705862824) 8:21:27 一会着要去上必修班的3节课!可能要等到大课间时才能回来看讨论. 我觉得在第一章中可以学到区域地理的一般研究方法! 比如长三角和松嫩平原的自然环境差异,使得他们在社会经济的发展方向也有差异. 西北地区的荒漠化也可以从自然环境入手,由于干旱的自然环境,存在着荒漠化的潜在危胁,在这样的环境中从事农业生产,若不当(过度放牧\过度开垦),就会加剧荒漠化.然后就是研究人地协调发展,如何去冶理. 张立平－三中(705862824) 8:22:08 期中会的计划我们也没有具体的安排,到时会开会说的!我们也是暂时大概定了个框架 张立平－三中(705862824) 8:22:18 上课去先!你们先聊 周梦婕－省中(123874311) 8:22:43 好的，我这节课也是调掉以后，现在才有空的。 周梦婕－省中(123874311) 8:24:38 关于教学计划，有没有其他学校是排好的？ 周梦婕－省中(123874311) 8:25:46 周一贺老师来省中调研时，也建议我们本次活动可以先讨论下！ 葛晓雯--省中(407223139) 8:28:37 就是啊，尤其是期中考试后教学计划的，对于新手来讲，心里没底！ 汪功攀—戴中(1105197228) 8:44:03 针对荒漠化这节内容，除了书本上的框架体系，还需要补充水土流失、湿地的干涸、森林的破坏等一些常见的生态问题。 周梦婕－省中(123874311) 8:45:43 在讲到哪块知识时补充？ 汪功攀—戴中(1105197228) 8:47:18 我觉得水土流失是我国一个十分突出的生态环境问题，也是考试高频考点，要做适当补充 汪功攀—戴中(1105197228) 8:50:10 也可以去融合一下其他版本的教材，课堂上有选择性的补充 周梦婕－省中(123874311) 8:51:14 是的，课程标准是以荒漠化防治为例，分析区域特征、区域开发利用中存在的环境与发展问题，以及有关的治理保护措施。 周梦婕－省中(123874311) 8:54:44 汪老师，您提议补充水土流失，也是要从区域地理特征分析出发吗？ 汪功攀—戴中(1105197228) 8:56:19 可以采取案例分析，以黄土高原为例，着重分析产生原因、危害及防御 周梦婕－省中(123874311) 8:56:24 然后结合引起这个生态问题的自然、人为因素，最后是区域发展方向、主要问题及其对策？ 周梦婕－省中(123874311) 8:58:41 恩  这样一讲，我也清晰了很多！对学生来讲，也能培养他们掌握学习的方法和思路。 周梦婕－省中(123874311) 9:00:25 那课本自带的两个案例：非洲萨赫勒地区荒漠化和苏联垦荒区防治荒漠化的对策。讲的时候是否可以少放一些时间呢？ 吕叶萍—三中(237339108) 9:01:28 那补充水土流失的话大概用多长时间呢 陈茹娟——戴中(260936293) 9:01:35 对于新教师来讲，除了自己多思考，认真备课之外，还需要资深老教师的点播，点播之后豁然开朗，不然糊里糊涂 周梦婕－省中(123874311) 9:04:09 陈老师讲的，我和葛老师也深有体会。我俩现在没有同年级的老教师领路。以后建议贺老师多在其他学校组织高二的教研活动。 周梦婕－省中(123874311) 9:04:46 让我们这些菜鸟多向汪老师这样的资深前辈学习学习！ 汪功攀—戴中(1105197228) 9:05:23 我钻地洞去了 陈茹娟——戴中(260936293) 9:05:37 呵呵，我今年有幸啊，跟着汪组长学习 陈茹娟——戴中(260936293) 9:06:01 周梦婕－省中(123874311) 9:08:09 羡慕哒！什么时候我们没课，跟你一起去听汪老师课啊 陈茹娟——戴中(260936293) 9:12:34 周梦婕－省中(123874311) 9:15:22 张立平－三中(705862824) 9:23:55 干旱和气候变异使本地区的生态环境脆弱,潜在荒漠化的危胁;而在这样的环境中不合理的人类活动就大加剧了荒漠化的进程. 省中的学案中纸笔训练比较多,注重实效,课后巩固练习能力进一步提升!  值得学习借鉴! 周梦婕－省中(123874311) 9:26:02 我们学校的教学案是一体化的。这次主要还是借鉴上届高二的，有所改动，大体没变。说实话，我们也怕改了反而差了 周梦婕－省中(123874311) 9:26:45 问题肯定有，希望大家多提意见，方便我们及时改进。辛苦了！ 张立平－三中(705862824) 9:28:54 这样考点分解,在每个知识点后有习题跟进,现学现用,当堂巩固,应该效果不错的! 而且课后练习跟进,也可以让学生综合应用,能力提升. 周梦婕－省中(123874311) 9:31:29 对于前面的目标导航，借鉴8月27日的活动讨论，可以把它具体成一个个要求。 葛晓雯--省中(407223139) 9:41:48 对于阅读“塔克拉玛干沙漠中的丝绸古道”，教学设计中可以设计有梯度的几个问题来分析，同时可以让学生看地图册，看周边事物，增强自身的读图能力和分析能力。 顾玲燕—南中(82653087) 11:35:35 今天贺老师在我们学校调研，确认了一下，期中前要把必修3教完。 王媛媛-竹中(335419987) 11:36:16 顾老师，你们现在上到哪里啦？ 顾玲燕—南中(82653087) 11:36:40 第一章第二节 王媛媛-竹中(335419987) 11:37:04 哦 顾玲燕—南中(82653087) 11:37:32 我今年教必修，这是两位刘老师的进度，这周大概教到这 王媛媛-竹中(335419987) 11:37:57 嗯 顾玲燕—南中(82653087) 11:40:42 省中学案层次性强，知识点归纳与训练的编排精心设计，加强了对知识的运用，培养了学生能力。 顾玲燕—南中(82653087) 11:42:46 选修班学生的读图、信息获取和分析能力要求高，可以在教学过程中加强这些能力的培养 顾玲燕—南中(82653087) 11:43:52 多引导，给学生更多的发挥空间 周梦婕－省中(123874311)  16:43:29 很好！弄学案时能和杨老师一起探讨，效果肯定会更好的。 周梦婕－省中(123874311) 14:52:42 今天是我们本学期的第一次高二备课活动。汪功攀、张立平、吕叶萍、陈茹娟、顾玲燕、葛晓雯等老师参与了集体备课活动。 周梦婕－省中(123874311) 14:53:03 尤其是汪功攀和张立平两位老师的建议，让我们受益匪浅。相信大家借助此次活动可以取长补短，补充专业知识的不足，提高教育教学效果。期待下次活动更加精彩！ 李开春 －竹中(41009844) 14:53:12 谢谢周老师。。。、 周梦婕－省中(123874311) 14:53:54 也谢谢李老师对我们的全程关注。 李开春 －竹中(41009844) 14:56:32 今天太忙了，没能发言，但我晚上肯定学习大家讨论的内容 周梦婕－省中(123874311) 14:57:07 请多提意见，首次活动，还不熟悉。 李开春 －竹中(41009844) 14:57:20 也请各位组长负责好本校的考勤，并做好详细的记录 李开春 －竹中(41009844) 14:57:50 是的。。这是我们在摸着石头过河。。。 丁丽华—戴中(247756324) 15:01:16 李老师，模板上面的教学目标，重难点什么是自己写还是直接写集体发过来的教案上的？ 张立平－三中(705862824) 15:13:20 今天上午必修班那边也是连着三节课,都没有好好参与讨论,提了些自己的看法,不能算是什么好的建义.好的模式需要我们多探讨,而且也没有定式,适合自己的才是最好的! 交流是暂时的，但备课是永久的；意识到自我发展的必要性是暂时的，但自我发展是永久的，更加难能可贵的是在发展的过程中坚持始终，保持现在的发展热情。希望大家踊跃提出自己的宝贵意见,让我们的集体备课更有效的指导我们的课堂教学. 祝愿高二集体备课活动越办越好!今天辛苦周梦婕老师了,为大家开了个好头. 杨峰--埭中(240709181)  16:34:37 个人认为本节内容较多，处理不当容易失误 杨峰--埭中(240709181)  16:36:54 主要解决好区域环境问题分析的一般方法：明确区域的位置和范围，分析存在的环境问题或潜在因素，了解环境问题产生的危害，原因和治理措施。 杨峰--埭中(240709181)  16:41:20 对于课本中得图2.1可将我国西北地区的各类地形穿插在内培养学生读图识图能力，加之前节的东北平原和长江中下游平原，这样学生已经对中国区域认识一部分了。课本中图2.5和图2.6在各类考试中时有出现，可简单提提，一个题就好，我看省中学案中涉及的题就很经典！ 杨峰--埭中(240709181)  16:42:28 后面治理措施关键是帮助学生梳理不同区域的治理方法，这个很重要，可要求学生简单记忆！ 杨峰--埭中(240709181) 16:34:37 个人认为本节内容较多，处理不当容易失误 杨峰--埭中(240709181) 16:36:54 主要解决好区域环境问题分析的一般方法：明确区域的位置和范围，分析存在的环境问题或潜在因素，了解环境问题产生的危害，原因和治理措施。   杨峰--埭中(240709181) 16:41:20 对于课本中得图2.1可将我国西北地区的各类地形穿插在内培养学生读图识图能力，加之前节的东北平原和长江中下游平原，这样学生已经对中国区域认识一部分了。课本中图2.5和图2.6在各类考试中时有出现，可简单提提，一个题就好，我看省中学案中涉及的题就很经典！ 杨峰--埭中(240709181) 16:42:28 后面治理措施关键是帮助学生梳理不同区域的治理方法，这个很重要，可要求学生简单记忆！ 周梦婕－省中(123874311) 16:43:29 很好！弄学案时能和杨老师一起探讨，效果肯定会更好的。 杨峰--埭中(240709181) 16:46:18 你谦虚了   杨峰--埭中(240709181) 16:51:07 你们的教学案设计将知识点分解并加以典型题训练，课后还配以习题，设计很好很清晰，题目挑选得也很到位，我们要好好向你们学习！ 杨峰--埭中(240709181) 16:51:52 题量也恰到好处 周梦婕－省中(123874311) 16:52:49 共同学习！拿出来就是大家讨论，要多提意见，才能取长补短。 杨峰--埭中(240709181) 16:52:48 最后的知识结构可以让学生自己构建更好 周梦婕－省中(123874311) 16:53:02 可以    杨峰--埭中(240709181) 16:53:32 我就讲这么多，再看看其他人的意见 周梦婕－省中(123874311) 16:55:59 好的，谢谢杨老师！这点我们在以后的教学案编制时，及时改进。

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谢青青

西瓜

呵呵，我们省高二的也开始了，等下我也写个总结，向你学习。

谢青青

西瓜 发表于 2011-9-10 09:22
呵呵，我们省高二的也开始了，等下我也写个总结，向你学习。

共同学习

2000myhy

学习了，收藏了