\高三地理集体备课

谢青青

溧阳地理E团队集体备课记录

年    级	高三	科    目	地理	时    间	2011.11.4
备课内容	环境保护：环境污染与防治
参加人员	商中亮  秦兆吉 张玲娟 傅志燕 李开春 尤亚丽  方正梅 严小兰 刘芳 赵巧燕			主持人	赵巧燕
教学目标	1. 根据有关资料，说出主要的环境污染问题。 2. 以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 3. 针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。
教学重难点	以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害、防治的主要措施
课时安排	2课时
突破重难点的方法及练习设计	以某一个环境污染事件作为案例，说明其形成的原因、过程及危害、防治的主要措施。从而归纳和整理出一类题的答题思路。
精彩集体 研讨摘要	赵巧燕--三中(373017636)  8:06:41 高三集体备课开始啦，请各位就如何复习《环境保护》谈谈自己的看法和思路 商中亮－戴中(157640633)  8:07:20 我等了半天，也没看到教案，以为有人忘记了呢 赵巧燕--三中(373017636)  8:08:22 教学案已经发到各位的邮箱了呀 商中亮－戴中(157640633)  8:08:57 我们学校重点提了二三四章，主要还是构建环境问题研究的框架，从成因、危害，防治措施入手。 商中亮－戴中(157640633)  8:09:52 现在看到了 严小兰－三中(103679890)  8:12:08 考试也主要是考环境问题的原因及防治措施 商中亮－戴中(157640633)  8:12:38 你们环境保护上完没？ 秦兆吉—竹中(113735037)  8:13:29 环境问题还需要一个区域的定位，学生要能知道定位的区域主要的环境问题是什么，才能往下面答。 严小兰－三中(103679890)  8:13:37 我不准备上，就讲了几个主要的环境问题 商中亮－戴中(157640633)  8:14:47 这个定位太泛泛了吧，除非你以某一个环境污染事件作为案例，那么定位才实在具体啊 秦兆吉—竹中(113735037)  8:15:27 中国的生态问题可以定位 秦兆吉—竹中(113735037)  8:16:20 环境污染是要看具体的案例的 严小兰－三中(103679890)  8:16:25 还是几个主要的，如西北的土地荒漠化、西南的酸雨，华北的水资源短缺 秦兆吉—竹中(113735037)  8:16:39 是的 商中亮－戴中(157640633)  8:17:07 水污染，大气污染等环境问题以某一典型地区入手展开具体分析，然后在总结，这样效果不知道这样 秦兆吉—竹中(113735037)  8:17:32 你还没结束吗 严小兰－三中(103679890)  8:17:49 我们还没有结束呢 秦兆吉—竹中(113735037)  8:18:06 书本上的水污染也是以太湖的水体富营养化这样的案例来分析的 商中亮－戴中(157640633)  8:18:58 这个案例还是挺好的。学生也知道一二。 秦兆吉—竹中(113735037)  8:20:03 是的，只是我觉得我们老师还是要帮助学生在这个案例里提炼出固定的答题语言 赵巧燕--三中(373017636)  8:21:32 归纳和整理出一类题的答题思路 秦兆吉—竹中(113735037)  8:22:20 可能就是商中亮老师说的最后总结吧 赵巧燕--三中(373017636)  8:23:01 是的 张玲娟-省中(46249604)  8:25:36 是的，我昨天上课讲了固体废弃物污染和大气污染，最后问学生防治的措施，他们思路不清，还是需要老师帮他们归纳的。 商中亮－戴中(157640633)  8:28:46 这个措施学生还是记得几个通用的，不然肚子没货写出来。， 秦兆吉—竹中(113735037)  8:29:39 我就知道学生肯定不会忘记的就是 植树造林  这个事出现频率最高的 张玲娟-省中(46249604)  8:30:18 是的，水污染、固体废弃物污染、大气污染的防治都该归纳，展示给学生 张玲娟-省中(46249604)  8:30:43 要不什么都答控制人口、植树造林了 秦兆吉—竹中(113735037)  8:30:48 除了植树造林 要想他们写出几个就伤脑筋了，所以只能让他们记住一些以便备用 张玲娟-省中(46249604)  8:32:15 嗯，的确是这样的，现在的课时也不可能给时间让他们在课堂上一点一点挤出来 商中亮－戴中(157640633)  8:33:10 环境污染里面：调整(优化)产业结构，这个可以通用的吧 傅志燕-省中(19390982)  8:33:26 这个也是用的比较多的 傅志燕-省中(19390982)  8:34:01 像非可再生资源的利用里面，这句话基本都适用 秦兆吉—竹中(113735037)  8:34:03 这个常用于大气污染  水污染里用的比较少吧 傅志燕-省中(19390982)  8:34:40 条条框框的措施要掌握的话，只有背 张玲娟-省中(46249604)  8:34:42 从防和治两方面讲吧 秦兆吉—竹中(113735037)  8:34:55 每一类环境问题防治措施可以归纳出一套 刘芳--三中(317779559)  8:35:21 对于一些套用的模式还是要通过典型例题加深印象，像一些套用的，调整产业结构，调整能源消费结构，提高能源利用率，开发新能源，植树造林，题目做多了，总归都是那几个 严小兰－三中(103679890)  8:35:57 关键现在只有课堂上给时间给他们记记背背 商中亮－戴中(157640633)  8:36:08 关键是学生现在就这几个还弄不清，有的时候很无语。 傅志燕-省中(19390982)  8:37:10 我觉得还是要老生常谈，逮到机会就说，他们不听也要听 傅志燕-省中(19390982)  8:37:45 强迫记忆 李开春 －埭头(41009844)  8:45:31 就拍到了最后都不知道是什么题目的答案了 尤亚丽－戴中(99467226)  8:48:00 说比不说强，多说比少说强，上课的时候老想让学生自己归纳，可是感觉时间花的太多，到最后还是自己归纳归纳，然后让她们背背，不过在分析题目的时候，我还是多让学生说，说不全的，其他同学补充。 贺丹君(83891283)  8:59:28 一个是课堂上花些时间给学生记，还有一个是在学案或练习中重复出现，加深印象 尤亚丽－戴中(99467226)  9:02:57 学生对于环境污染这类题目还能写写，只是有的答不全， 李开春 －埭头(41009844)  9:10:00 关键是建模 尤亚丽－戴中(99467226)  9:05:37 其实在上课的时候有帮学生建模，也许是我上课的时候在这块上没有突出，导致学生做题的时候不会去很好的联系构建的框架。 张玲娟-省中(46249604)  9:07:08 建模以后滚动记忆训练这是很好的方法，多说多做几次学生也知道这个知识会考的很重要 尤亚丽－戴中(99467226)  9:07:45 感觉三中的学案题目蛮多的，想问下，具体如何操作的？ 尤亚丽－戴中(99467226)  9:08:00 哈哈，学习学习 傅志燕-省中(19390982)  9:08:19 对于我们学校的学生来说，其实只要抓住学案和作业，应该效果还不错，就是学生对学案的利用率不高。 傅志燕-省中(19390982)  9:08:38 以后这方面要加强 赵巧燕--三中(373017636)  9:10:05 先知识点梳理一下，课堂上完成学案上的训练题，再留几分钟给他们背背记记 贺丹君(83891283)  9:10:40 在目前的形势下，如果不给学生一定的记忆时间肯定是不行的 尤亚丽－戴中(99467226)  9:10:51 我感觉课堂上给学生做题的时间非常少，课后又没有时间，所以学案上我都放很少的题目 赵巧燕--三中(373017636)  9:11:09 控制学生做题的时间，提高做题速度 尤亚丽－戴中(99467226)  9:11:12 感觉学生做的题目太少了 严小兰－三中(103679890)  9:11:52 是的，做综合题憋半天，写不出几个字，磨得 贺丹君(83891283)  9:12:26 确实如此，所以在题目的选择上一定要精心，要能够举一反三 尤亚丽－戴中(99467226)  9:12:48 以后我还得压缩教学时间，留白很重要 贺丹君(83891283)  9:18:16 在选择题目的时候不仅要考虑基础性、典型性和梯度性，还要注意鲜活性，要注意激发学生的兴趣，同时一定要以提高学生的思维能力为主，单纯知识的记忆是没有用的。授人以鱼不如授人以渔 李开春 －埭头(41009844)  10:16:48 根据计划安排，下载读书活动由戴埠中学商中亮组织安排，请商老师做好主题活动，以便下次讨论。。。 李开春 －埭头(41009844)  10:22:17 刚刚有点事，没能参加大家的讨论，现在谈谈自己的看法。。 李开春 －埭头(41009844)  10:24:10 其实大家讨论的，在我们学生的时代，我们不也经常犯吗。。。学生肯定是会遗忘的。。 李开春 －埭头(41009844)  10:24:52 关键就是如何把新知识和学生的旧知识（已经掌握的知识）建立起联系。 贺丹君(83891283)  10:36:00 在本次基本功竞赛中，老师们 贺丹君(83891283)  10:36:13 犯得最多的一个错误就是审题不清 贺丹君(83891283)  10:37:34 所以我想在批评学生审题不清的同时，老师们能不能反思一下，自己为什么出现这样的失误呢？能否让学生避免这些错误呢 李开春 －埭头(41009844)  10:38:58 是的，，。在考试中我就犯了一个错误。地形剖面图中要写出地形区名称，但自己就没写！ 李开春 －埭头(41009844)  10:46:15 今天在做的一份试卷中，就有这样一题：请列举两列日常生活中符合环境文明时代人地关系要求的行动。。 李开春 －埭头(41009844)  10:46:44 学生都写到退耕还林、还草。。等等。。 李开春 －埭头(41009844)  10:57:27 我们就在想如何指导学生审题。其实我们更要关注“后进生”。。 方正梅-----光华(286239894)  11:07:27 习题的评讲更多的要引导学生从材料中，图中找出相关知识点，而不能就题论题。环境保护的复习中，可以从一两道综合题入手，把相关知识联系起来。当然学生的审题的能力不是一两天能培养起来，是长期的过程。需要我们的努力。

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