第十六周高一集体备课记录

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溧阳地理E团队集体备课记录

年    级	高一	科    目	地理	时    间	2011．12.14
备课内容	营造地表形态的力量
参加人员	省中薛晋、  埭头张云花 南渡戴恩宇、竹箦潘丹、 光华胡冬霞、三中管华俊			主持人	管华俊
教学目标	1，了解内外力作用的能量来源和表现形式。 2，运用内力作用以及流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造，分析常见的地表形态的成因。 3，理解岩石圈物质循环的过程。
教学重难点	1，内外力作用的关系以及运用内力作用以及流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造知识判断地表形态的塑造的成因。 2，通过图文资料说明岩石圈物质循环过程。
课时安排	一节半
突破重难点的方法及练习设计	1，学会地表形态的塑造成因判断，方法：分别对内力作用、流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造各举一个典型案例如火山、三角洲、沙丘、角峰描述形成原因，再由学生判断幻灯片上的各种地表形态的形成原因。 2， 甲 丙 丁 乙 A B A C C C D B 理解岩石圈物质循环过程。方法：通过课本“岩石圈物质循环过程”图具体分析整个岩石圈物质循环过程，在通过下面简图归纳岩石圈物质循环过程的规律，便于学生掌握和记忆。 之后通过一道例题加以巩固。
精彩集体 研讨摘要	戴恩宇-南中(807658240) 9:22:37 我在两个班尝试不同的导入，一个用大量图片，一个让学生看钱上的景观图，后者更能引起学生兴趣。 戴恩宇-南中(807658240) 9:32:57 个人觉得，岩石圈物质的循环过程那幅示意图，对高一学生有点复杂，一般有一个提示 薛晋－省中(350336010) 9:38:04 但是发生的领域 书本图片更直观 戴恩宇-南中(807658240) 9:39:37 是的。先让学生看书了解三大类岩石的成因，再利用书上的图教师讲解过程，并用示意图表示，再纸笔训练。 戴恩宇-南中(807658240) 9:46:02 期中考试后发现，光赶进度没效果，还得做练习 张云花—埭中(190820904) 9:46:31 课堂上要小练一把的 戴恩宇-南中(807658240) 9:47:28 期中考试前我们只在考前一周做了一份练习，现在我们争取每节课做两道题目。 戴恩宇-南中(807658240) 9:50:22 现在几乎每个学校的高一学案都改革得不错，小容量、训练紧扣重点 潘丹－竹中(107236199) 9:53:02 课前背书5分钟，还做个把个练习 戴恩宇-南中(807658240) 9:58:07 外力作用稍微讲讲，主要是让学生认识典型景观图，分析成因。不在多，在于经典 戴恩宇-南中(807658240) 9:58:52 书上72页活动题挺好，学生很会回答 潘丹－竹中(107236199) 9:59:38 是的，第三个图学生比较难判断 戴恩宇-南中(807658240) 10:00:31 之前让学生看了这样的冲积扇图，学生好像会的嘛 戴恩宇-南中(807658240) 10:04:00 学案上有没有归纳表格啊，你看看三中的学案，弄得挺好的，表格归纳后再做，学生就有知识基础了