省中:(傅志燕)还在讲期初试卷和周末作业呢,新课还没开始。现在学生的基础差到难以想象,我的班级里还有学生分不清冷暖锋的符号呢,所以我觉得还是要抓住基础性的东西,盲目拔高只会适得其反
戴埠:(商中亮)下周一我们讲大气环流,地球运动不准备多讲,一份学案两节课。我感觉现在二轮提的不能太高,我们这学生基础知识太差了。重点的东西还是要反复的滚动,
(尤亚丽)教学的难度应该跟着高考走,没必要攻克高难度的题,将普通的题目做对做熟就非常不错了。现在的二轮复习和刚开始新课程的二轮复习已经有很大的差别了。
埭头:(李开春)我感觉我们学生的基础还是很弱。。二轮本是拔高的过程,但是我又感觉高考对拔高的要求不是很高,所以我在二轮复习过程中还是以基础为主。现在有这种情况的,语数外不错,但地理不是很好。但这种学生应该不是聪明的那种类型,不然不会地理学不好!
三中:(严小兰)贺老师来我们学校调研刚结束,指示地球运动简单化、基础化
(赵巧燕)像区时让学生掌握整区时的计算就可以了
南渡:(谢青青)二轮还是以中档基础题目为主,重视主干知识的滚动训练
竹箦:(秦兆吉)大气环流讲完,下面做大气环流的练习。我也是两课时安排掉《地球运动》的,主要就是讲讲自转公转的意义。二轮也不能把学生想象的太好,还是要兼顾基础。这个学期我们估计还有一个明确的目标就是语数外入围的,我们尽力帮助他们地理达B 不能拖后腿。我估计像地球运动里面特别复杂的经纬网这类的题目就不要让学生去做,我们也不要讲了