高考命题趋势

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      各位家长、各位考生，大家好，欢迎你们来到微课网做客。关于高考那点事，我们这一次的系列讲座是做有智慧家长的须知。今天我们讲第三，高考命题趋势。
　　这是考生和考生家长非常关注的问题，我在北京几次讲座，包括到外地的讲座，一些家长总是问我："尹老师，今年的题会难吗？今年的检测方向会是怎样的？"
　　在讲下面的数据之前，我先说一说检测方向问题。
　　北京市今年第三年进入新课程标准的高考，新课标的高考和原来大纲版的高考一个本质的不同就是检测方向的不同。所谓检测方向的不同就是说高考试题的价值取向要更能体现新课程标准的终极目标。
　　新课程标准的终极目标是什么呢？就是说一切为了学生的发展，这是新课程标准的一个终极目标。包括考试，也要促进学生的发展。在学科能力讲座的过程当中，我给大家说过高考试题很大一个部分要把社会政治生活、经济生活的热点问题、难点问题拿来，让学生解决。高考试题里经常有描述、阐述，这样的一些东西，甚至于建议，这样的一些东西。另外从学科能力上来看，每一个学科能力里面都加上了一个能力就是探究能力。因为高考考查能力，里面一个很重要的灵魂是考查实践能力和创新精神。实践能力就是运用已有知识解决新问题的能力，就是理论联系实际的能力。而创新精神不能说创新能力，我们高中生不能说具备什么创新能力，还是说有一定的探究能力，讨论一些问题。所以在价值取向上，是把社会的政治生活和经济生活的热点问题、难点问题拿来讨论。
　　比如去年海南的试题有一道，是文科综合的最后一道题，我一看就非常喜欢这道题，我觉得很漂亮。它完全是考的学生运用知识解决问题的能力，说的是云南古城丽江，可能好多家长和同学都去过。丽江1997年进入世界遗产名录，我三次去过丽江，特别喜欢丽江的文化。我概括丽江的文化就是"呆"，发呆的"呆"。如果带上几本书在丽江住下来，小桥流水、玉龙雪山，在那静静地读书，什么事情都不去想，确实是一种享受。就是因为这些，丽江住了好多人。到了2005年的时候，昆明派了专门的人去调查，发现丽江古城的水质从原来的优质变成了较重度污染。这引起了丽江有关领导方面的重视。题目最后一句话是请同学提一提建议，怎么改变丽江的水质。从玉龙雪山留下来的水本来是很干净的，来到丽江你会发现到处都是水流，到处都是小溪，到处都是潺潺的流水声。如果水污染了，有味了，确实是个问题。这个问题我看完了，我去回答，三点。一，丽江有古城，有新城，旅游的人能不能不住在古城，住在新城，这样你的用餐、洗漱就都可以在新城完成，不要到古城污染，减少古城的居住人数。另外，还可以减少古城的旅游人数，像北京故宫一样限流就好多了。因为到了旅游旺季的时候丽江是很挤的。第三，把所有的用水进行二次处理。加强水质的处理也是个办法。我提了三条想法以后看了答案，差不多。我对这道题就非常欣赏，我觉得很漂亮，把社会生活的热点问题、难点问题拿给同学，让同学去讨论、解决、建议，这样的题是好的。