2012下半年高一第六周集体备课记录

谢青青

溧阳地理E团队高一集体备课记录

年    级	高一	科    目	地理	时    间	2011.10.10
备课内容	地球的运动（四）——地球公转的意义（一）
参加人员	贺丹君、周梦婕、葛晓雯、张立平、吕叶萍、王媛媛、顾玲燕			主持人	谢青青
教学目标	理解地球公转的意义（一） 理解正午太阳高度角和昼夜长短的变化. 树立正确的宇宙观.
教学重难点	昼夜长短的变化.
课时安排	2课时
突破重难点的方法及练习设计	1.重点：昼夜长短的变化. 突破方法：充分运用图表，通过图表或材料让学生掌握分析资料、提取有效信息能力。
	李开春 －埭头(41009844) 18:55:43 根据原先计划安排，下周是我们青年教师E团队的读书活动，请光华高中的方正梅老师做好相关准备工作，和大家一起学习讨论！谢谢！ 李开春 －埭头(41009844) 18:59:05 方老师已经发到群邮箱了，请大家下载学习交流！ 潘丹－竹中(107236199) 20:25:33 大家不好意思打扰了，因为昨天教研活动课都到今天了，所以这会来参加集体备课 潘丹－竹中(107236199) 20:29:27 刚刚看了刘老师学案，感觉比较有新意。前面的有简单的知识梳理，然后是学生的课堂活动把知识整合。平时在教学中总是不放心，把学案中基础知识做的满满的，而课前时间又不够，总觉得处理的比较仓促，学生获得的比较有限 潘丹－竹中(107236199) 20:34:42 而例题的选择一直是我平时学案中最头痛的事情。总是在与讲解内容配合和题目适合学生需要之间矛盾，今天看刘老师的学案中题目都比较有难度 潘丹－竹中(107236199) 20:42:55 对于必修3教学主要培养学生的解决同类地理问题的能力，但是自己在教学的时候经常有疑问，就是虽然把基本思路交给学生了，但是很多时候学生能力并没有提高，恐怕还是自己没有把握必修3教学，很多时候希望自己能把几个典型都讲一下才放心 日期:2012-10-15 陶亮--南中(32426122) 20:19:48 正在加载页面 , 请稍候...日期:2012/10/10 谢青青－南中(389625742) 11:52:18 今天我们学校高一年级月考，监考一上午，今天高一年级的集体备课，希望大家踊跃发言 谢青青－南中(389625742) 11:53:11 先核对下教学进度呗！开学到现在，每周2节地理课，目前一共上了7个课时，内容讲到地球自转的意义--太阳光照图 钱跃兰—省中(106388559) 11:55:17 这周结束是10课时吧 谢青青－南中(389625742) 11:56:12 实际上课 谢青青－南中(389625742) 11:56:14 呵呵 谢青青－南中(389625742) 11:56:31 军训少两节 谢青青－南中(389625742) 11:56:43 节月考再少一j 商中亮－戴中(157640633) 11:58:45 我们上到地球公转的意义 谢青青－南中(389625742) 11:59:34 理论是该上到那了 钱跃兰—省中(106388559) 11:59:58 你们军训的，我这周10节课结束，1.3正好讲完 贺丹君(83891283) 14:51:32 已有王洁、史倩、朱莉红、潘岚上交她们的课堂观察日记。其他的团员请努力哦。 谢青青－南中(389625742) 15:00:41 高一年级的出来讨论讨论撒 谢青青－南中(389625742) 15:00:50 今天似乎在线的人不多了么 谢青青－南中(389625742) 15:01:34 关于地球运动公转的地理意义这一节到低该怎么处理呢 钱跃兰—省中(106388559) 15:07:19 这一节内容，浅入浅出，我觉得。么有必要深究太多浪费时间，对于学生主要是掌握基本规律 谢青青－南中(389625742) 15:08:39 就目前的情况我也比较赞同这样的处理方法，现在高一的学生能够在课堂上掌握一些主干知识就已经非常不错了 钱跃兰—省中(106388559) 15:09:16 整理好思路，每一节课突破一个难点 管华俊－三中(526309659) 15:10:18 掌握主干就行了，太过具体一个时间来不及，另外一个学生掌握也很困难呢 谢青青－南中(389625742) 15:10:48 有人用课件吗 钱跃兰—省中(106388559) 15:10:51 掌握基本规律，一定要结合板图或者PPT 钱跃兰—省中(106388559) 15:11:53 我本来想用PPT，但是教室里的机器实在效果太差，没办法，只要不用，就以板图了 管华俊－三中(526309659) 15:13:58 我一直用版图，这样还能让学生动手画一画 谢青青－南中(389625742) 15:14:01 我发现我们这边有个奇怪的现象，高一的多媒体配置远不如高三的 钱跃兰—省中(106388559) 15:14:10 板图效果也很好 钱跃兰—省中(106388559) 15:14:18 尤其是能让学生参与 谢青青－南中(389625742) 15:14:46 确实版图有版图的好处 钱跃兰—省中(106388559) 15:15:41 课堂上要让学生动手 管华俊－三中(526309659) 15:17:54 恩恩，动手画图的主动性很差，一般让他们上黑板 钱跃兰—省中(106388559) 15:18:30 是啊，经常邀请他们上黑板，画完了还得跟大家解释一下 钱跃兰—省中(106388559) 15:18:48 学生还挺积极 的，都是自己要求上来画图 谢青青－南中(389625742) 15:21:09 画图有时候也不好控制时间啊 谢青青－南中(389625742) 15:21:23 高一的学生作图规范性也很差 钱跃兰—省中(106388559) 15:22:31 今年比我去年慢了一课时，因为让学生参与时候多花了时间。以前都是自己边画图边讲解 贺丹君(83891283) 15:22:35 课堂上通常有两种方式去实现目标，一种是老师直接的灌输，即知识的获得是被动的，一种是学生通过自己动手感悟的，即知识的获得是主动的，最后的结果似乎是一样的，但由于达成结果的方式不一样，效果是迥然不同的，当然后者花费的时间肯定是要比前者多得多，但我想如果花较多的时间能够培养学生的地理思维能力，那么这样的时间我觉得花的是值得的 贺丹君(83891283) 15:23:09 虞燕同学的作业也交来了 钱跃兰—省中(106388559) 15:23:40 这次我尽量每一节课都能给学生时间动手画图，虽然进度慢下来了，但是学生掌握的更好了，作业正确率比去年高 谢青青－南中(389625742) 15:24:49 从被动的感知到主动的去获取知识，这个过程还是不能省去 管华俊－三中(526309659) 15:25:12 学生能够在课堂真正的理解掌握知识，虽然进度慢一些，但是值得，作业正确率和复习时间可以大大缩短 贺丹君(83891283) 15:27:04 是啊，我们一直提倡的是培养学生成为地理人，要能用地理的视角来看待问题、分析问题，那么这种能力决不是单纯地通过讲解知识达成的 贺丹君(83891283) 15:28:46 一种能力的形成需要潜移默化地培养，如果我们的老师每天、每节课都能以这个理念来指导我们的教学，那么将会积小胜为大胜，你的学生将会与众不同 钱跃兰—省中(106388559) 15:37:33 每一节课都能给学生锻炼的机会，思考的空间 管华俊－三中(526309659) 15:39:20 就是如何培养学生地理思维难的，举一些具体现实案例，有些学生还能解释，但是不能形成完善的思维模式，只是单纯的“就事论事” 贺丹君(83891283) 15:39:57 教育是慢的艺术，千万不要急 管华俊－三中(526309659) 15:41:51 一个学年下来也没几个学生能够形成这种思维能力，到高二不选择地理就半途而废了 钱跃兰—省中(106388559) 15:42:11 以前一节课讲1.5个知识点，到了下一节课，前面的0.5个知识点还得在复习一遍，不如一节课就慢慢的来，就讲一个得了 贺丹君(83891283) 15:42:23 千万不要有这种思想 贺丹君(83891283) 15:42:36 你教书也不是为了学生选地理啊 管华俊－三中(526309659) 15:43:01 只是可惜 钱跃兰—省中(106388559) 15:43:09 培养了思维能力也不是光为了地理吧 钱跃兰—省中(106388559) 15:43:13 这是广谱能力 钱跃兰—省中(106388559) 15:43:39 学会思考，喜欢思考，对于每门功课都是有用的。 贺丹君(83891283) 15:45:16 说的好 钱跃兰—省中(106388559) 15:48:38 就算到了高二不选地理，我们也不要觉得现在是浪费时间 贺丹君(83891283) 15:49:16 做老师做的是良心 管华俊－三中(526309659) 15:52:34 我的意思是就高一一年培养学生思维能力还是不能完善，高二高三接着的话，长时间培养才能完善地理思维能力 钱跃兰—省中(106388559) 15:53:16 嗯，那是肯定的 钱跃兰—省中(106388559) 15:53:36 只要我们每一节地理课用好，效果是明显的 钱跃兰—省中(106388559) 15:53:45 注重过程 胡冬霞-光华(513882738) 16:52:48 我觉得昼夜长短的变化用版图演示比较好，正午太阳高度的变化直接投影书上的三副图就可以了 胡冬霞-光华(513882738) 16:52:59 四季和五带比较简单漫游消息，最多查看120天2012-10-10复制全部选择删除服务器记录10 2012日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031 陶亮--南中(32426122) 20:20:10 丁丽华—戴中(247756324) 16:53:59 一节课能上完吗？ 丁丽华—戴中(247756324) 16:54:18 我还没上的，我自转地理意义还没讲的 胡冬霞-光华(513882738) 16:54:45 快点能上完，但是时间比较急促 秦兆吉—竹中(113735037) 17:32:41 等会晚上我来网上备课  白天有点忙 秦兆吉—竹中(113735037) 19:54:18 关于高一地理备课问题，我刚刚把地球自转意义结束了，下面要进行公转的意义。 秦兆吉—竹中(113735037) 19:57:39 关于地球公转的意义，我认为上课前要充分准备，首先是图的准备，用板图的话，上课前要提前几分钟进去先在黑板上画图，如果用PPT的话，就要非常有选择的用图，图不能太多，每幅图也要简洁明了，配一点动画说明立体的空间概念，培养学生的空间思维能力。 秦兆吉—竹中(113735037) 19:58:45 用板图，有老师说过了，可以师生互动，直接考查学生是否能理解。 秦兆吉—竹中(113735037) 20:00:47 今年高一地理，我也明显感觉给学生独立思维、理解的时间多一些，虽然进度上有点点慢，但是我觉得比较值。 秦兆吉—竹中(113735037) 20:04:06 关于地球运动的这个内容，我觉得课堂上千万不能只讲不练，应该让学生多看图，多练习，见多了学生就不怕了，否则学生看到地球的图就退缩。这部分的内容在选题上，不易过难，我觉得根据课标的要求来定题目考查的知识点和难度。过难只会浪费时间，导致学生信心不足。 日期:2012/10/11 南渡—刘平(1287081084) 07:26:17 欢迎各位莅临南中！