2012.11.20初中地理集体备课记录

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溧阳地理E团队集体备课记录

    

年    级

    

  

初中

  

  

  

科    目

  

  

  

地理

  

  

  

时    间

  

  

  

2012-11-20

  

    

备课内容

    

  

七年级上册  大洲和大洋

  

    

参加人员

    

  

朱莉红、王洁、朱文彬、姚花、潘岚、司马琴、卢云娟、虞燕、赵建兰、朱立群、甘秋华、符晓赟、刘飘、

  

  

  

  

  

  

主持人

  

  

  

符晓赟

  

    

教学目标

    

  

1、知识与技能：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。

  

2、过程与方法：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。

  

3、情感态度与价值观：

  

（1）、组织学生通过地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，积极性高、气氛活跃。

  

（2）、学生综合历史、文学等知识学习地理，促进了各学科间的综合联系。

  

  

    

教学重难点

    

  

(1)教学重点确立及依据

  

1、世界海陆分布比例，描述海陆分布特点

  

海陆分布特点是学生认识地球表面特点的一个基础

  

  

2、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

  

   学习内容综合性强，需要从多个角度去分析，要求学生有很强的用图和读图能力。

  

    

课时安排

    

  

1课时

  

    

精彩集体研讨摘要

    

  

日期:2012-11-20

  

符晓赟—二中(408090310) 8:22:20
  各位老师，早上好，今天是初中集体备课，内容是大洲和大洋，课件和教案已经发到群邮箱中，请大家查阅，并给出宝贵的建议
  姚花----实验(375243978) 8:23:46
  点击完符老师的课件，发现课件涵盖的内容信息非常的详细和丰富。感受是：深入挖掘了课本教材，同时又整合了课外的素材，作为新课改下的一线老师，角色从课程的执行者转变为了建设者。
  看完之后有一些建议：幻灯片中的图片建议调换成新书上的图片，有些活动可以直接运用练习册中的活动，如一笔画世界，今年改版了，学生更容易操作。
  
  王洁—光初(452036014) 8:28:25
  后面的小活动趣味性很浓，而且能有效地帮助学生落实大洲和大洋的位置。
  符晓赟—二中(408090310) 8:31:13
  南北半球大洲和大洋的分布，似乎对学生来说有点困难
  姚花----实验(375243978) 8:36:43
  
  主题形式多样，猜谜语导入，学生会十分喜欢。拼图游戏、辨认轮廓等活动以轻松的形式，让学生在兴趣中掌握知识和能力，符合中学生认知特点和兴趣爱好。充分体现了以学生为主。
  
  姚花----实验(375243978) 8:38:26
  那符老师提出的是教学困惑，王老师提出的刚好就是变易图式中的教学策略。
  符晓赟—二中(408090310) 8:48:23
  第17张幻灯片，主要是用的“练习”
  朱立群－燕山(892988212) 10:08:21
  课件内容丰富，充分挖掘教材。同时重视知识的巩固。
  赵建兰—燕中(1296567561) 10:43:33
  学习了符老师的“大洲和大洋”的课件及教案，觉得教案的总结板书写的很好，简单明了，知识的重点难点条理清晰。看了你的课件，我疑惑你看今年初一的新教材了吗？
  朱文彬--光初(985696304) 10:56:59
  课件内容条例清晰，重难点突出，个人觉得有些结论可以让学生先说，再展示，比如说第6张的内容。
  卢云娟（燕中）(497898166) 14:09:07
  课件设计得比较科学新颖，重难点突出，趣味性强。练习适合学生上台操作，能大大地激发学生的兴趣。。
  刘飘－六中(458509899) 16:45:31
  刚看完符老师的课件和教案。课件设计的非常详细，面面俱到。教案则相对简单些，比如如何“了解四大洋的名称、分布、特点”。另外可以充费利用新教材和新版地理图册，是很好的自学材料
  虞燕－燕中(544080392) 16:56:07
  付老师的课件好充实，内容很多，每个细节都涉及到，特别是“速记之最”部分、辨认大洲
  虞燕－燕中(544080392) 16:57:24
  拼图游戏等环节，当堂反馈查漏补缺，还能激发学生学习积极性日期:2012-11-21
  符晓赟—二中(408090310) 7:59:25
  刘老师和赵老师的建议很好，书上的内容我是让学生就是自己阅读了一下，也没有过多的补充
  符晓赟—二中(408090310) 8:02:12
  谢谢各位老师的评价和建议

  

  

关键属性：

  

内容：1、世界海陆分布比例

  

2、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

  

  

方法：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。

  

  

学生的困惑：南北半球大洲大洋的分布，个大洲轮廓的记忆

  

变易：通过拼图游戏，辨认轮廓等练习来化难为易