2015年3月25-26日，我有幸参加2015年湖北省备考会暨七市州联考分量分析会，25日下午先是由恩施高中名师祝正红老师讲了一节《常见地理图表的判读》的示范课，然后是恩施的一个专家老师点评这堂课；接着是襄阳四中李娟老师的备考经验交流；最后是宜昌教科院主命题单位的李满堂老师对于三月联考的质量分析。26日上午由多年参与高考命题的专家教师曲阜师范大学附属中学的徐伟老师《抓住关键，高效备考》的报告。对于初次带高三处于摸索阶段的新手来说，在这场内容丰富高效实用的会议里真是获益匪浅。

     出一套广泛适用的高质量原创试卷实属不易，七市州3月联考的试卷虽说不上精致，倒也看得出是花费了不少心思。主命题单位的李老师谦虚谨慎而客观的态度倒是让人心生尊重。试卷考查主干知识，凸显对图表材料阅读分析能力，对考生基本能力的要求更加细化和高标准等优点颇多，但李老师也毫不避讳尚待打磨的不足。比如综合题题目问的是“河流特征”，参考答案却只有水系特征的问题；36题文字材料信息不足的问题；旅游地理“神农架滑雪场区位优势”的答案组织里，可以从材料中读出的“滑雪场在南方的独特性和稀缺性”以及“度假区、自然保护区”强调旅游资源的地域组合和集群状况的要素却没有出现在参考答案里。高效直接却又毫不避讳。其中李老师给出的备考建议里，比如，加强选择题单项训练、选做题选题恰当的必要性、独立编制答案的表达能力、选修2《国土整治》案例的关注和答题能力的提升等问题，颇受启发。

      徐伟老师以参与山东省高考题命制的经历来讲备考，对我来说层次高而新颖。他两个半小时的分享，内容详实，信息量大，从一开始谈命题素材来源、题目成型流程、人员组成和大致时间进度便吸引着我。而后的发言主要谈了三个方面：把握高考考查方向、明确备考目标定位和抓好应考关键问题。整理好笔记，将其部分观点罗列如下：

  1、新课标卷面都是有效信息，要穷尽题中信息找答案。

  2、二轮复习培养学生自主学习能力，包括题目中现学现用，不生搬硬套，把握命题意图。

  3、区域地理重点在于主干知识的考查，而不在于区域的背景知识。

  4、地球运动中，时间计算、正午太阳高度和昼夜长短的考查是目的，而不在作为工具的光照图。

  5、二轮复习不应是平均用力，而是突出重点。

  6、思维导图可以引导学生用在专题复习里，用来理清知识的内在联系。

  7、重视审题，规范训练、限时限量、规范步骤。

  8、答题时要运用科学的语言，正确的逻辑关系。

  李娟老师的发言主要针对的是正在进行二轮复习的一个经验分享，中心在于强化主干知识的复习，列举了主干知识的梳理，以及用具体的案例说明要处理好“大专题”和“小专题”的关系。提出要回归教材，注重图文细节；师生归纳总结，共建答题模板，并注意活用模板；适当拓展教材，加深深度和广度的看法。她在论证这些观点的时候，信手拈来的大量高考题的例子，让我很是羡慕，深感自己储备不足，虽做过近些年的高考题，部分也讲过，但很多题还是理解的不够透彻到位，以后得更加用心勤奋才是。观摩过李娟老师在湖北省优质课竞赛的展示，也听过她在一轮复习备考会上的示范课，于我是一种鼓舞，就像围观星韵的过程中，看着许许多多的地理“疯子”投入到这项事业，那种对地理和地理教育的敏感细致、严谨务实、饱满热情，对我是一种提醒和引导。