设为首页收藏本站客服QQ:83412159星韵1群:375408927(2000人容量)

星韵地理网

 找回密码
 中文注册

QQ登录

只需一步,快速开始

分享 《终身成长》
咩咩羊 2018-5-22 23:19
当我们还是婴儿时,我们学习走路、说话,跌倒了、说错了,不会害怕和丢脸。后来,我们懂得了更多,反而怕这怕那,止步不前了。为什么呢?因为我们转变了思维模式。《终身成长》从思维模式的角度,让我们找到自己恐惧、苦恼和失败的原因。同时,它将帮助我们突破这些阻碍,获得成长,达成目标。成长是每个人一辈子的 ...
3 次阅读|0 个评论
分享 青年教师专业成长历程
风尘雪域0812 2018-5-22 22:42
微格教学 的认识 微格教学的英文为 Microteaching,在我国被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等,目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法 ,是教师改变传统满堂灌教学方法的重要手段。 一、微格教学的作 ...
3 次阅读|0 个评论
分享 陈昌文教授“地理教育国际宪章解读”报告摘要
易石2 2018-5-22 21:58
今天有幸聆听了华师大陈昌文教授,关于“地理教育国际宪章解读”的报告。陈老师温文尔雅、风趣幽默,一口气讲了 1 个半小时。我自己非常有收获,最近思考的大概念、理解型学习、图像学习等问题,在陈老师哪里得到共鸣。陈老师记忆力惊人,当我提起 14 年我们见过一面,陈老师马上记起来是在闵行校区的《地理教 ...
4 次阅读|0 个评论
分享 心 路
吴江华 2018-5-22 16:22
心 路 谨以此文献给我的成长导师们,也以此自勉。 记得我的第一节研讨课是《 1.2.1 冷热不均引起的大气运动》第一课时,我准备了很 ...
9 次阅读|0 个评论
分享 我在培养学生创新思维上的特色设计 ——更新思维方式,引领深度学习
吴江华 2018-5-22 16:20
我在培养学生创新思维上的特色设计 ——更新思维方式,引领深度学习 ...
6 次阅读|0 个评论
分享 以学生的名义抵制“包办” ——我的一项课堂实践
吴江华 2018-5-22 15:20
以学生的名义抵制 “包办” ——我的一 ...
6 次阅读|0 个评论
分享 学生的课堂——“模拟法庭”
吴江华 2018-5-22 15:17
学生的课堂 ——“模拟法庭” 设计初衷 这一节课是高中地理选修 6 最后一章的一节内容,课标要求“说出环境管理的 ...
10 次阅读|0 个评论
分享 教育那点事儿
吴江华 2018-5-22 15:16
教育那点事儿 在教育工作中什么是最重要、最主要的? 工作近两年,我从来没有想过这个问题,教育工作很复杂很繁琐,似乎在我的工作中,这么多称之工作的事情都是囫囵吞,齐头并进,也未曾分过主次。回答这个问题确实也并不容易,因为在我们的工作中,没有哪一样是次要的 ...
8 次阅读|0 个评论
分享 课堂拾碎
吴江华 2018-5-22 15:14
课堂拾碎 两年的教学工作,渐渐熟悉了学生,融入了课堂,在发现学生问题、研究学生学习习惯和认知规律的过程中不断调整自己的教学方法,摸索属于自己的具有学科特色的教学风格和教学模式。就像奔腾向前的江河遇到巨石,激起千层浪一样,在教学模式的探索过程中也会遇到问题突然灵机一动、灵光一闪便是课堂上 ...
2 次阅读|0 个评论
分享 别让你的教育那么“高冷”
吴江华 2018-5-22 15:13
别让你的教育那么 “高冷” 失败的教育都是相似的,成功的教育各有各的精彩。 失败的教育,无非是一刀切,缺乏个性教育,忽视了学生作为人的本质;或是将教育 “高冷”化,总是一本正经、义正言辞、不容质疑地教育学生,实质就是冷冰冰的说教。我相信,这样的教 ...
8 次阅读|0 个评论

QQ|Archiver|手机版|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号  

GMT+8, 2018-5-23 03:29

Powered by Discuz! X3.3

© 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部