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  • 时空耦合 回复
  • 教育首先是精神成长,其次才成为科学获知的一部分 回复
  • 优质地理课堂:价值引领   学科思维  课堂角色   教态技艺 回复
  • 启迪学生心智,点燃探索激情! 回复
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  • 性别
  • 生日1985 年 10 月 10 日
  • 居住地陕西省 西安市 雁塔区
  • 毕业学校陕西师范大学
  • 学历硕士

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新教材修订的基本理念 2019-08-23
第一, 培养现代公民必备的地理核心素养。教材修订贯彻落实立德树人根本任务, 着力提升学生的地理核心素养, 使学生具备家国情怀和世界眼光, 形成关注地方、国 ...
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学生 2019-07-21
学生是教育活动的对象和主体,教育的最终效果集中体现在学生身上,学生在教育活动中的主动状态又直接影响到教育效果。但从教育实践看,学生的主动状态能否发挥 ...
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教育人际关系 2019-07-18
教育人际关系: 是在特定教育情境中人与人之间的相互影响关系,它对学生的健康成长具有极其重要的教育价值。这里着重探讨教育活动中两种最基本的人际关系— ...
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思维 2019-07-17
一、思维的概述   (一)思维的概念    思维是人脑对事物间接的、概括的反映,反映的是事物内在的联系及本质。它是借助于语言实 ...
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教育的本体功能 2019-07-16
一、教育的本体功能与外在功能 教育的本体功能 :是指教育自身直接具有的功能,或者称为教育自身的职责和能力。如果说教育活动本身具有的职责和能力是 ...
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讲授技能 2019-07-16
一、讲授技能的定义 讲授技能又称讲解,它是用语言传授知识、交流思想和情感的教学方式。 二、讲授技能的应用 一般来说,讲授技能运用于事实性知 ...
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