课程标准的个性化解读与感悟 2020-03-22

　　说明：填写一个暑期培训课程的设计，表格对文字数量 有要求限制，这里做一个初步的设想，以期后面不断完善。 课程标准是对学科的课程性质、 ...

(83)次阅读|(0)个评论

在各种不确定性中探寻教学之道 2020-03-21

——初中地理学科举行“在线教学的问题与对策”研讨活动 “ 风回小院庭芜绿，柳眼春相续 ” ，国内疫情在三月明显好转，春天也向我们 ...

(161)次阅读|(3)个评论

在线教学：教师感受的可能困难 2020-03-10

　　 这是收集到的部分教师的担忧和感受到的教学困难。 部分高中地理教师反馈的可能困难   1.    最大的困难 ...

(135)次阅读|(3)个评论

教研手记：所有可能的世界（课堂） 2019-11-20

按：一个教研活动的评课稿，提前准备一下，这样比较好。 大家好，欢迎大家来到闵行，来到七宝，应该用上海话来念：米昂（闵行）欢迎侬！恰饱（七宝）欢迎 ...

(543)次阅读|(3)个评论

教师专业知识的关键，内容知识、教学知识、技术知识的融合 2019-10-20

TPCK 教师专业发展模式 Shulman 提出的 PCK 框架认为，学科知识与教学知识结合的 学科教学知识是教师知识的核心 。 2006 年， ...

(450)次阅读|(0)个评论

教研手记：立足AR技术探究学习等高线 2019-10-16

最近组织、打磨的一个教研活动：立足 AR 技术的探究学习 —— “ 等高线地形图的秘密 ” 初中地理专题教学研讨。这是一节 六年级的地 ...

(475)次阅读|(2)个评论

真实地形的等高线模型制作 2019-10-05

找一个真实的地形，这样教学更能激发学生的学习兴趣。 真实地形的等高线模型制作，一是要有典型的小区域的等高线底图数据，二是要找到 ...

(738)次阅读|(3)个评论

提升教学的立意 2019-10-03

新高考之后，高一地理教学中热衷习题训练的现象非常普遍，直接把等级考的试题用来训练学生，这种明显的实用主义倾向并非好事情。课堂不能仅仅局限于应对 ...

(447)次阅读|(5)个评论

对地理教学中一些困惑的解答与思考 2019-09-25

按：连续两周，蹲在 SSMH 开展教学实践活动。以下是学校地理教师提出的几个困惑的问题，通过观察， 通过交流， 现在结合自己的思考简单梳理、回答如下。各 ...

(832)次阅读|(3)个评论

推荐：具身学习的几种地理学具 2019-08-16

具身学习，认为学习过程与身体的感觉 - 运动系统交织在一起，在与环境互动的过程中，组成了心智、大脑、身体、环境的有机整体。学习 的发生不仅涉及身体构 ...

(1114)次阅读|(4)个评论

具身认知的学习活动设计 2019-07-27

关键词 : 学习活动；具身认知；具身学习   教师是设计师么？大家怎么看呢？ 我想从三个角度来阐述这个话题： ...

(470)次阅读|(5)个评论

关于具身认知 2019-07-18

认知是指人们加工信息、获得知识、应用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、语言、思维、想像等。 具身认知（ Embodied cognition ）， 又译 ...

(352)次阅读|(10)个评论

初中地理暑假作业设计 2019-06-27

暑假作业可以不拘一格，各种尝试都可以，关键要吸引学生愿意参与，任务可以有弹性，不要给孩子带来太多负担和压力。 我也来设计一个暑假作业，提供中 ...

(599)次阅读|(3)个评论

行动中研究 聚焦真问题 2019-06-19

按：把一个简短发言的课件，先用手机语音输入变成文字，整理一下，可能实际讲的时候可以简略一点。 我们教师的研究应该是行动研究，或者叫 ...

(688)次阅读|(4)个评论

编后记：段义孚人文主义地理学的相关评论选读 2019-05-27

一 万事都有机缘。 研读学习段义孚的人文主义地理学思想，也是如此。 以前只是零星看过一些介绍性的文字，在地理学思 ...

(390)次阅读|(1)个评论

查看更多