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- 地理与文学的对视：关于王之涣的凉州词 2026-07-24
- 这是我们熟悉而经常诵读的凉州词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 可以梳理一下其中涉及的三个地点，它们之间的空 ...
- 通过高中学习，你觉得可以向别人介绍、推荐的地理学习方法是—— 2026-05-11
- 1. 做题以后记得整理 2. 做错题！看书！一定要 ...
- 通过高中阶段学习，你对地理学科的看法是—— 2026-05-11
- 1. 最喜欢地理了 2. 最贴近实际问题 ...
- 从质量检测结果反思教学改进策略 2025-12-31
- 围绕期末质量检测开展了一次研讨活动，有 6 位教师进行质量分析发言，主要结合地理过程思维、区域综合分析能力、地理实践力、区域认知与综合思维、地理动态 ...
- 教师课后反思的一些问题 2025-12-09
- 针对最近阶段听课整理，这 些 问题从教学的一些关键维度出发， 主要包括：教学目标、讲解重点、学生活动、学生状态、学科思想、思维含量 ...
- 数智时代，我们要有更多的策略与智慧 2025-11-11
- 按：柳老师主持的、新的一期区地理学科骨干基地快结束了，有一个展示的环节，会把大家学习的体会、一些过程性材料整理成一本册子，写了这篇文字。结合前一次 ...
- PISA科学素养测评框架对地理教学的启示——结合高中学生的实际表现 2025-08-19
- 按：根据大庆星韵地理研讨会的发言内容，进行整理。 Normal 0 7.8 磅 0 ...
- 在重庆观摩地理教师“南开论道” 2025-07-01
- 6 月 28 日下午，因为正好在重庆，临时受邀到重庆南开中学的科学馆，参加“高峰望月 南开论道” 2025 年高考地理试题研讨会，活动 ...
- 教研活动评课发言的意义 2025-06-18
- 观课之后的评课是教研活动的日常环节，看似琐碎，也许只是“几句简单的发言”，难免“人云亦云”，“我想说的话，他们都说得差不多了”，其实这种对话、讨 ...
- 地理教学，即便是新教师也一定要同步研究考试评价 2025-04-15
- 现在开始讲，顺便用豆包记录一下。讲完以后能够形成详细的文字记录，方便进行系统整理，非常好用。 我们的教学一定要研究评价，特别是年轻老师 ...
- AI时代的学科教学与能力培养思考 2025-02-25
- 2025 年 1 月份， DeepSeek 横空出世，大家都在不断学习、尝试、体验、使用 AI 工具解决一些工作中的具体问题，提升效率，提高质量。实际上，工作 ...
- 高一期末阶段性考试的一些思考 2025-01-10
- 高一年级第一学期教学内容相对较少，包括必修一的大部分内容，考虑大部分学校的教学进度，还剩下 2 个主题没有涉及。高一期末的阶段性考试，命题该如何 ...
- 学业质量检测试题命制的一些思考 2025-01-03
- 结合阅卷过程中写在试卷上的 20 条记录，进行了大致梳理。 大家可以结合这些做进一步的思考，或者收集学生的答卷文字，做详尽的分析和研究。比如 ...
- 研究高质量试题 反思学习任务（问题）设计 2024-09-17
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- 做好一件事的策略：反复思考四个问题 2024-06-28
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- 卡尔▪索尔：深入了解一个或多个我们学科重要人物的工作，这大概是我能够提供的、最重要的地理学入门建议了。（你得认真研究几个著名地理学家的生平和贡献，了解他们的工作中使用的方法与思维） ... 回复
- 孟宪承先生1934年在《大学教育》提到现代大学的理想：智慧的创获、品性的陶镕、民族和社会的发展。至今，我们也很难说做得到位了。智慧真难求，品性需锤炼，责任感缺失，我们的教育总是在迷茫之中艰难行走。 ... 回复
- 我能观察到的世界，是我感知过的世界，才是真正属于我的世界——世界是靠主观构建的。 回复
- 君从万里使，闻已到瓜州。这里是风电之都，蜜瓜之乡。电子地图卫星影像图层，结合眼前即时的景象，会有很多发现。如：低窝堡附近是核城，甘肃404矿区，昌马河大型洪积扇，常乐火电厂，调节风光电力的“稳定器”…… ... 回复
- 《金刚经》收尾总括的六如偈：一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。 回复
- 还原论指导下的“部分拆解—分析”思维和整体论指导下的“整体关联—综合”思维是地理学重要的方法论。 回复
- 20世纪20年代起，以丁文江、竺可桢为代表的近代地理、地质学家重新发掘并高度推崇徐霞客，以此确立中国地理学本土实证考察传统，深刻塑造了民国时期中国近代地理学的治学方向。 ... 回复
- 地理课的样子，就应该像作战指挥室的会议，使用各种地图、模型、图像讨论、探究问题。 回复
- 好文案，来自施展世界的一个视频：河西走廊连接东西，也连接已知与未知，内部与外部，此刻与未来。入河山，见古今，向未来。 回复
- 科技发展使得很多行业的知识划分程度越来越细，内卷的教育生态让很多教师紧紧盯着学生的细微错误不放。如何发挥地理学科在培养批判性思维、战略思考能力、决策能力等方面的价值？ ... 回复
