教学实践之快行、漫步、浅思 2020-11-10

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立足学生视角的教学活动设计 2020-10-30

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跨学科案例分析的能力要求与教学改进 2020-09-28

大家好，今天我讲一下跨学科案例分析的能力要求与教学改进。给我的时间很短。 这句话大家都能认可，世界唯一确定的就是不确定性。未来悄然而至，聪明 ...

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认真研读课标，把握学科的思想本质 2020-09-28

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试题打磨的一些心得记录（重发） 2020-06-06

按：这2020.4.5日晚的一些记录，本来二模考试是4月17日，因为返校时间推迟，考试直到5月7日才进行，今天阅卷结束。下周准备把这些思考做一个活动。把做事情的 ...

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测试 2020-05-10

测试范冰冰流域尼罗河功能效果了心脑血管

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试题打磨的一些心得记录 2020-05-09

　 　按：这2020.4.5日晚的一些记录，本来二模考试是4月17日，因为返校时间推迟，考试直到5月7日才进行，今天阅卷结束。下周准备把这些思考做一个活动。把做事 ...

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课程标准的个性化解读与感悟 2020-03-22

　　说明：填写一个暑期培训课程的设计，表格对文字数量 有要求限制，这里做一个初步的设想，以期后面不断完善。 课程标准是对学科的课程性质、 ...

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在各种不确定性中探寻教学之道 2020-03-21

——初中地理学科举行“在线教学的问题与对策”研讨活动 “ 风回小院庭芜绿，柳眼春相续 ” ，国内疫情在三月明显好转，春天也向我们 ...

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在线教学：教师感受的可能困难 2020-03-10

　　 这是收集到的部分教师的担忧和感受到的教学困难。 部分高中地理教师反馈的可能困难   1.    最大的困难 ...

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教研手记：所有可能的世界（课堂） 2019-11-20

按：一个教研活动的评课稿，提前准备一下，这样比较好。 大家好，欢迎大家来到闵行，来到七宝，应该用上海话来念：米昂（闵行）欢迎侬！恰饱（七宝）欢迎 ...

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教师专业知识的关键，内容知识、教学知识、技术知识的融合 2019-10-20

TPCK 教师专业发展模式 Shulman 提出的 PCK 框架认为，学科知识与教学知识结合的 学科教学知识是教师知识的核心 。 2006 年， ...

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教研手记：立足AR技术探究学习等高线 2019-10-16

最近组织、打磨的一个教研活动：立足 AR 技术的探究学习 —— “ 等高线地形图的秘密 ” 初中地理专题教学研讨。这是一节 六年级的地 ...

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真实地形的等高线模型制作 2019-10-05

找一个真实的地形，这样教学更能激发学生的学习兴趣。 真实地形的等高线模型制作，一是要有典型的小区域的等高线底图数据，二是要找到 ...

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提升教学的立意 2019-10-03

新高考之后，高一地理教学中热衷习题训练的现象非常普遍，直接把等级考的试题用来训练学生，这种明显的实用主义倾向并非好事情。课堂不能仅仅局限于应对 ...

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