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- 研究高质量试题 反思学习任务（问题）设计 2024-09-17
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- 做好一件事的策略：反复思考四个问题 2024-06-28
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- 交流发言，重在结构化的梳理 2024-06-19
- 很多专业场合的交流发言，人家其实最关心的是：你做了什么？做的过程中提炼了哪些策略？还存在哪些问题和困难，如何解决？ 围绕这三个角度去 ...
- 阅卷就是一次最扎实有效的教研 2024-04-24
- 按：尝试一下华尔街日报体 写一个简讯，创意一点，平时的各种活动简讯，总是显得那么呆板和乏味。教师的文字功底很重要的。细节、生动、现场 ...
- 命题记录：如何提升科学解释能力 2024-04-15
- “三月的天就像娃娃的脸，说变就变。这句话在上海地区适用么？解释原因。”这也是 学生觉得比较有趣的一个问题，但学生的回答情况，总体上表现不佳 ...
- 命题记录：如何体现人文地理问题的思维含量 2024-04-15
- 人文地理应该怎么教？教哪些内容？这是很多地理教师感到困惑的难题。 人文地理，应尽可能避免单纯地记忆那些简单平庸、枯燥乏味的结论性知识 ...
- 教堂•课堂•学堂 2024-03-21
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- 一支幸运的笔 2024-01-08
- 12 月 6 日 那天的天气很暖和，去参加一个答辩面试，进去的时候只能带一支笔。 我拿出随身携带的笔袋，里面装有好几支笔，选出那 支 ...
- 好文章，需要我们反反复复看 2024-01-06
- ——唐晓峰教授“人文地理学问题意识的唤起：一份学术回忆” Normal 0 ...
- 多思考做事的策略与方法 2024-01-05
- 学期末的一次交流 本学期大家都很辛苦，事情不少，高中教师的教学任务尤其繁重。我这里，九月初一开始就是单元作业设计的案例打 ...
- 发一小段文字，纪念段义孚先生 2023-09-09
- 读《回家记》比较轻松，原来记录一次学术会议也可以那么有趣，作为学者，段义孚的观察能力与敏感性，丝毫不输给任何一位写小说的作家！ 读《空间与地方 ...
- “琼”究地理——感受会议内容的多元与专注 2023-08-22
- 两天的会议，内容安排得满满的。第一天连主题报告在内有 14 个发言话题，第二天有 19 个话题。自从了解、学习了段义孚的人文主义地理学思想之后， ...
- 保持热爱，奔赴海口——会议前的忙碌与闲散记忆 2023-08-17
- 2023 年 8 月，第十二届 星韵地理 研讨会。参与一场会议，深入了解一所学校，一个城市，一个省区，通过与当地的同行有一些交流，把地图上的地名， ...
- 陶瓷的窑变与岩石的形成 2023-07-28
- 看到一些陶瓷器物，表面釉色流动的痕迹与岩石的纹路非常相似，于是想到陶瓷的窑变工艺与岩浆岩的形成是否非常类似呢？确实如此。 一、出窑万彩的窑变工 ...
- 学习进阶理论在命题中的应用研究 2023-07-21
- 我区地理学科初、高中学段每学期需要提供3~4套试题，命题任务繁重。如何改进命题工作的质量？需要对每一次命题过程进行反思、交流、总结，提炼更多的有效经 ...
- 世界上的人有两种:一种是经常关注、思考哲学问题的人，一种是不知哲学为何物的人。 回复
- 教学和工作可以反复思考、运用的几条策略：一是用户体验、他者视角、有同理心；二是极简主义，善做减法，少即是多；三是成长思维，进阶思维，迭代思维。在做事中不断精进，事上磨！ ... 回复
- 21号台风康妮，太吵了，一夜雨不停，被吵醒了。 回复
- 清清洣水争上游，巍巍云阳数尖峰。赫赫铁牛守江月，拳拳少年白了头。 回复
- 没有思考的行动，没有行动后的思考，是很大的问题。习惯机械重复，习惯肢体的勤奋，总是在躁动不安中敷衍应对，怎么不累呢？ 回复
- 深度学习的构成要素有哪些？课堂学习，除了认知领域的学习，还有人际领域和内省领域的学习。这就是学生活动和学生体验重要性的依据。 回复
- 批判性思维：审辨他人的观点、觉察自己的观点。学习批判性思维可不只是为了评判别人，也包括反观自己。而之所以觉察和审辨如此重要，是因为我们都生活在一个充满了偏见和偏差的世界里。 ... 回复
- 教师要审视、反思自己的课堂实践，扎实开展行动研究，努力成为“有态度、有投入、有能力、有思考、有策略、有成果”的研究型教师。 回复
- 抚三尺讲台，观四海风云，赏八方景色，究万物常理。扛双辉日月，辨九州经纬，育千树桃李，成百年栋梁。 回复
- 时间受限的交流发言需要做到——绝不拖泥带水，直抒独到见解。 回复
