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本非菩提 http://xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

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麦金德对枢纽地区(即心脏地带)的分析 2022-08-10
  麦金德对枢纽地区(即心脏地带)的分析 麦金德反反复复观察、研究墙上的大幅世界地图,不时旋转着桌上的地球仪(两种必不可少的工具,可以想 ...
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读麦金德《历史的地理枢纽》 2022-08-09
  按:我得努力,认真完成一篇像样的暑期读书笔记,分几次完成发布吧。 未来的历史学家,或许会把我们眼下经历的这个时代定义为“新冠时代”。这句话借鉴 ...
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执迷于知识,或许是因为缺乏问题解决能力…… 2022-03-12
     一、虎年,有种骑在老虎背上的感觉 世界局势风云莫测,乌俄之间烽火狼烟;神州大地风景独秀,北京冬奥精彩连连;奥密克戎来势汹汹,闵 ...
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立足项目式学习的创意地图活动 2022-01-21
  创意地图活动这已经是举办第五届了,放假之前聚集了10位评委,13:00-17:30抽了整整半天时间,把640件作品逐一翻阅,评出结果,也算是一个大工程,必须在这 ...
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简洁明了的命题语言,可以借鉴一下儿童绘本 2022-01-11
  期末阶段,各种命题与质量分析工作。打磨试卷的过程,很多就是语言细节的打磨,教师的语言功底实在太重要了。正好,通过搜索,找到一本与地理学习有关的儿童 ...
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教学更有创意 师生更有活力 2021-11-04
  按:花一个下午的时间,完成了这个点评任务。也是尝试从教师的实际教学视角,来思考和理解学校课堂改进的要求。有时候我们把天然狭小的缝隙看成巨大的沟壑, ...
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数值天气预报可视化资源的教学价值 2021-10-29
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陈吉余教授手稿:将浦东国际机场建造在沿海滩涂之上 2021-10-10
     图片来自华东师范大学公众号 新校史馆对华东师范大学作为全国重点大学,服务国家战略的有关成就进行了重点展示,里面有陈吉余院士《关于浦东国 ...
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陈吉余教授手稿:将浦东国际机场建造在沿海滩涂之上 2021-10-10
  图片来自华东师范大学公众号 Normal 0 7.8 磅 0 ...
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地理学尺度思想的具体运用——影响气候的因素 2021-09-08
  影响气候的因素有哪些?   一位教师结合中国一月、七月平均气温分布图,结合问题引导学生思考回答,一边在黑板上进行板书,梳理顺序是这样的:   1.地 ...
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地质年代怎么记 2021-09-08
  学习地质和古生物,地质年代是很基础的内容了。怎么好记,通过联想,组成有意义的故事,或许就轻松能记住了。不妨再把故事(段子)编辑得更加合情合理一点。 ...
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开学季 2021-08-29
开学季,腾挪在各种会议之间开学阶段,基本上大家都是在各种会议当中穿梭腾挪。 平时学校的教育、教学工作也是会议特别多。一周不开3、4个会,你都不好意思说 ...
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开学季,腾挪在各种会议之间 2021-08-29
     开学阶段,基本上大家都是在各种会议当中穿梭腾挪。 平时学校的教育、教学工作也是会议特别多。一周不开 3 、 4 个会,你都不好意思 ...
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地理学是浪漫的么? 2021-08-22
——浅读段义孚著作《浪漫地理学:追寻崇高景观》 最近有一本新书《浪漫地理学:追寻崇高景观》,是美籍华裔人文主义地理学家 ...
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2021夏日:冀望地理教育,探寻古代赵国的模样 2021-08-11
石家庄、滹沱河、赞皇、嶂石岩、黄庵垴、赵州桥、正定、驴肉火烧、长信宫灯……这些构成了今年夏天经历、探究、感受、熟悉的一组事物,构成了个人对河北石家 ...
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  • a stronger sense of place encourages more  ownership and accountability of what happens in that space 更强烈的地方感,能促进对该空间所发生的事情产生更多的归属感和责任感 回复
  • 他用温和的文字将热衷于逻辑实证主义和基于量化的空间分析的一代地理学者吸引过来。他吸引那些心灵超越客观的论断,揭示了在传统社会科学模式中多层次的主观性,并且提醒大家批判地思考我们习以为常的思想和生活。 回复
  • 一个人文主义者认识了在人生活动的一切范畴内的习惯势力以后,就更容易去欣赏创造力的重要性,更容易在有意识的思想指导下去欣赏打破习惯模式的能力。——段义孚 回复
  • 北京师范大学地理科学学部的讣告:人文主义地理学创始人,北京师范大学特聘客座教授段义孚先生于美国中部时间2022年8月10日10:27分在美国威斯康星大学-麦迪逊分校医院逝世,我们追念他对地理学界的杰出贡献。 回复
  • 未来的历史学家,或许会把我们眼下经历的这个时代定义为“新冠时代”。 回复
  • 耦合(Coupling)表示两个子系统(或类)之间的关联程度,当一个子系统(或类)发生变化时对另一个子系统(或类)的影响很小,则称它们是松散耦合的;反之,如果变化的影响很大时,则称它们是紧密耦合的。 回复
  • 真理是具体的,方法也是具体的,多结合真实情境的能力和方法才能帮助学生形成具有迁移价值的个人智慧和策略。复习课少一些机械的试题讲解,多一些情境的深入挖掘和具体问题的思维建构。更具体,更生动! 回复
  • 目标导向,学生视角,关注生活,表达简约……,教学、命题,都要多尝试从学生视角改进问题设计。理念其实都是可以落实在每一件细小的事情上。 回复
  • 教学要密切关注学生的作业、练习、表现,及时做出有效的评价。从研究评价入手,提升教学能力可能是最有效的。每一节课都要有学习结果的简单测评和反馈,教学评一致,最主要还是提倡多使用伴随教学的过程性评价。 回复
  • 教学设计的语言,多向绘本和童书上的语言学习,通俗、浅显,避免复式长句,写文章一样。看见文章里面一个句子长度超过2行的,基本可以直接不合格。简直不通人性。 回复
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海湾蓝泉 2021-8-21 19:21
来您这取经了,向您学习!
辛辛~ 2021-7-21 09:56
求助:我在自己空间相册里上传图片,怎么不成功?
假相 2020-3-26 12:07
长江口口: 为什么不换一个闪亮的头像?如何让自己的星韵网站空间,显得特色鲜明 http://www.xingyun.org.cn/thread-12928-1-1.html
可以分享PPT嘛?
王优优 2019-8-9 18:48
周老师,头像不知道为什么上传不了!
王优优 2019-8-9 18:25
长江口口: 建议换一个闪亮美观一点的头像。可参考:如何让自己的星韵网站空间,显得特色鲜明? http://www.xingyun.org.cn/thread-12928-1-1.html
谢谢周老师!
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