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- 置顶 ·分享 一路风景：个人博文的一个简要目录
- 2011年9月： 回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。 粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...
- 分享 地理与文学的对视：关于王之涣的凉州词
- 这是我们熟悉而经常诵读的凉州词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 可以梳理一下其中涉及的三个地点，它们之间的空间位置关系。 这三个地名，怎么会同时出现在一首七言绝句的短诗里面呢？玉门关怎么看见黄河？ 凉州（武威）：位于河西走廊东端，祁连山北麓，黄河干流西 ...
- 分享 通过高中学习，你觉得可以向别人介绍、推荐的地理学习方法是——
- 1. 做题以后记得整理 2. 做错题！看书！一定要看书！ 3. 做笔记 背地图 4. 总结答题 ...
- 分享 通过高中阶段学习，你对地理学科的看法是——
- 1. 最喜欢地理了 2. 最贴近实际问题 3. 最好玩 4. 综合性强文理思维兼备 5 ...
- 分享 从质量检测结果反思教学改进策略
- 围绕期末质量检测开展了一次研讨活动，有 6 位教师进行质量分析发言，主要结合地理过程思维、区域综合分析能力、地理实践力、区域认知与综合思维、地理动态思维、知识到能力的转化等。 后面做了一个总结性的发言，我一般先在本子上，写一些关键词，一些要点，有了简单的准备就可以在发言之前打开豆包的 “ 录音纪要 ...
- 分享 教师课后反思的一些问题
- 针对最近阶段听课整理，这 些 问题从教学的一些关键维度出发， 主要包括：教学目标、讲解重点、学生活动、学生状态、学科思想、思维含量、课件板书、提问引导、环节删减、资源使用、学习兴趣、自身感受等方面，可以 帮助教师系统反思课堂教学效果，发现不足并改进，提升课堂改进的策略。 1 ...
- 分享 数智时代，我们要有更多的策略与智慧
- 按：柳老师主持的、新的一期区地理学科骨干基地快结束了，有一个展示的环节，会把大家学习的体会、一些过程性材料整理成一本册子，写了这篇文字。结合前一次教研活动的口头发言，列好提纲再语音记录，再文字整理，双休日再加其他，也花了整整2、3天的时间，口头表达容易出现文字重复，书面的文字表达是给同行看的，印在 ...
- 分享 PISA科学素养测评框架对地理教学的启示——结合高中学生的实际表现
- 按：根据大庆星韵地理研讨会的发言内容，进行整理。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE ...
- 分享 在重庆观摩地理教师“南开论道”
- 6 月 28 日下午，因为正好在重庆，临时受邀到重庆南开中学的科学馆，参加“高峰望月 南开论道” 2025 年高考地理试题研讨会，活动持续了近 5 个小时。拿到一本厚厚的以往研讨会发言内容的文集，公开出版物。这个活动已经连续举办了 13 期，主要组织者是杨清老师，也是重庆山水地理读书沙 ...
- 分享 教研活动评课发言的意义
- 观课之后的评课是教研活动的日常环节，看似琐碎，也许只是“几句简单的发言”，难免“人云亦云”，“我想说的话，他们都说得差不多了”，其实这种对话、讨论、论辩的活动属于教学专业行为，对教师专业发展具有十分重要的意义！ 1. 学会诊断教学，精准把握学情 通过多角度观察（教学目标设定、 ...
- 分享 地理教学，即便是新教师也一定要同步研究考试评价
- 现在开始讲，顺便用豆包记录一下。讲完以后能够形成详细的文字记录，方便进行系统整理，非常好用。 我们的教学一定要研究评价，特别是年轻老师，新老师也要研究，一定要把我们的目标愿景、我们要去哪里搞明白，你才会对课堂教学有一个清晰的方向，然后以终为始。有时候我们听课发现高一、高二的教学问题有 ...
