日志
一个学生生动的40分钟的课
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今天，再一次拜服这个小男孩了。
《极地地区》
仅仅利用电子教材，讲课逻辑清晰，条理性强，关键是一个人滔滔不绝讲了40分钟，讲故事，讲因果，讲实例，请学生回答、加分，一切都堪称有“范”，学生也非常安静且配合。
他提到了很多问题，并且分析得非常到位：
1.为什么南极比北极寒冷？
2.为什么有只北极熊这个“游泳健将”被淹死了？
3. 极光怎么形成的？
.........
教学相长，从他身上学习到了不少东西，幽默、智慧.......
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有点惭愧，多向学生学习，确实能进步不少，学生讲课就像是自己的影子一样，从中可以了解自己的很多不足之处
