作为一名规范教育（学校教育）的教师，我算是出道不久。去年大学毕业，2014年10月份正式成为一名人民教师。经过半学期左右的历练，总算是对教师这个职业有所体会，它是一个脑力活，更是一个体力活。自我反思，总结如此：方法不对，努力白费！

     按照惯例，成都初中地理不作为中考科目，学生们压根儿不认为它是一门考试科目，可不偏不正，恰好在今年出现了一个新的名词：优秀率和一次性合格率，这可把我区领导、校领导难住了，最终的结果就是把我难住了。作为出道的新人，也倒是一门心思在把控地理的教学质量，在一步一步地把课抢回来（以前地理课一般是上语数外），想方设法把地理课变得生动有趣，我也是看到了同学们对这们科目有了一定的好感，这种好感也是感染到我的，可在2014—2015学年度的期末检测中成绩不理想，虽然说成绩不重要，重要的是关注学生的思维和能力，但在区教研会上把地理成绩拿出来比较，成绩不佳，脸也确实是挂不住的。这一学期的压力更大了，八年级地理会考对他们很关键，当然对我也很关键。重点就是我要教8个班，我的精力和时间在考试面前就显得尤为不足，这是我下一周必须要处理好的事情，该深入课堂去研究高效课堂，合理有效利用课堂时间。争取把体力活干成脑力活。