唐家寺的伞的故事，我相信很多人都读过：一个商人在外多年苦心经营，终于攒下了大宗财富。他准备告老还乡，结束半生的漂泊辛苦，回家与妻儿团聚，置田购房，安度晚年。商人把所有的钱买了玉器，特制一把竹柄油纸伞，将粗大的竹柄关节全部打通，把珠宝玉器全部放入，身藏万贯家私，却貌似贫寒之士，轻轻松松地上路了。一天下雨天走到唐家寺地方吃饭，吃完饭发现伞不见了，一阵冷汗冒了出来———这把伞可是他的身家性命。但商人沉着冷静，他声色不露，仔细分析，他手里的小包袱完好无损，并没有人专门行窃，一定是有人只顾自己方便，顺手牵羊取走了自己的雨伞。于是他在交通要道租了个小房子决定在这里修伞。他待人和气，心灵手巧，很有人缘，人们都愿把伞给他修理。终于有一天他等到了他魂牵梦绕的那把伞，伞柄封处完好无缺。于是商人悄悄地来，也悄悄地走了。这个故事流传开来后，人们都赞叹商人的沉着、冷静、睿智和大气。
       我们教育工作者是否也能做到商人的沉着、冷静、睿智和大气呢？当学生挑衅似地犯错时，你能不能沉着，冷静、以一种春风化雨似的方法将其化于无形？学生对你暴跳如雷挑衅你底线的时候，他是一根绷紧到了极点的弹簧，这时候，你再压，说不定就超过形变的限度，弹簧就压坏啦，尽管还有弹力，但是再也回不到从前了。同时，你绝对不能让学生摸到你的底，除非你真的是教育家，有足够的智慧当场搞定，否则当孩子摸到你的底线之后，你和他斗争就好比两个在赌博，底牌被他看去了。细观各教育大家，无不是沉着、冷静、睿智和大气。陶行知先生的“四颗糖”与苏霍姆林斯基的两朵玫瑰花有异曲同工之妙，都足以证明教育的智慧和大气。
         教育，需要这一把伞。一把气沉着、冷静、睿智和大气的伞。这样，我们的孩子们，也就会成为金矿！做江苏初中地理网络培训的辅导员几年来，在论坛里整天泡着，虽然比较辛苦，收获也颇多。上面是江苏省无锡市凤翔实验学校朱建明老师分享的帖子，读过以后很有感触，真心地为故事中商人的沉着、冷静、睿智和大气赞一个。作为一位教师必须有这样的处世态度，从容睿智一些，愉快教学，快乐生活！