之前，学生们已经学会了地形的五种形式，及大洋洲、非洲、南北美洲、南极洲的地形地势特点。所以，在讲完亚洲的几种主要地形后，我请一位·学习较好的学生归纳一下亚洲的地形地势特点。当时我想，如果这位学生归纳的不是很完整，我就再请一位学生补充，结果这位学生比较完整的归纳出亚洲地形地势特点。讲完亚欧地形地势特征后，我请学生不看地图，在多媒体的空白地图上说出亚欧的主要地形的名字，课堂气氛立即活跃起来，激起学生们的竞争意识。较好的完成了本节课的教学任务。