秉承能力立意宗旨，注重思维过程展现——高考地理天津卷乡土地理试题分析2

        高考天津卷乡土地理试题秉承“能力立意”的宗旨，试题从多角度、多层次考查了考生“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识、基本技能”、“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”、“论证和探讨地理问题”的能力。即试题尝试通过不同的呈现方式，把知识结构重新整合，引导考生在地理概念、地理原理和规律的基础上，通过获取图像和文字中的有效信息，调动和运用储备知识，列举、描述、归纳、对比、分析、评价等，解决实际问题。在这个过程中，对考生的地理知识技能水平、地理思维能力水平和地理创造能力水平进行甄别和测试。

     近五年天津乡土地理为素材的试题考查的地理学科能力主要包括：对乡土地理事象空间地理位置和分布特征及其演变的认知能力、地理事象空间形态结构描述及分析推测变化的能力、地理事象异同对比分析的能力、地理数据与图表判断识别和转换等信息加工的能力等。由于地理学科综合性的特点，每道乡土地理试题均考查了多项地理基本能力。

【例】2014年第12题（2）

    保护性开发天津的地域文化景观，对发展旅游业有何促进作用？请答出两项。（6分）

    本小题在上一问准确分析“地域文化特征及其形成的自然条件”的基础上，以考生熟悉的旅游地理模块背景为切入点，考查了“开发地域文化景观对旅游业发展的影响”这一教材中并没有十分明确提及的知识点，突出的考查了考生探究地理问题，阐述地理事物之间相互影响的能力。本小题的作答，要求考生在理解地理基本概念、原理和规律的基础上，利用这些基础知识做铺垫，通过整合知识，构建新的思维体系，并能够简明准确地表述出来。试题考查的能力水平综合性强，要求较高。