回老家的路上会经过一个村子——婴里,小时候没有注意,到了后来觉得奇怪,在周围一片这个庄那个村的包围下,这个“婴里”好文艺。不知什么时候,那个村子立起了大牌坊,上书“晏婴故里”四个大字,这时我才恍然,名载史册的晏婴竟然还是老乡。
上学期讲到世界气候类型,亚热带和温带季风的分界线,提起了秦岭-淮河,那时我突然想到了“橘生淮南”的故事,从晏子使楚到这颗小橘子,学生们听得津津有味,最后加了一句,为什么橘生淮南则为橘呢?听故事入迷的学生没反应过来,我指了指大屏幕上的气候类型,他们做恍然大悟状,文学、历史、地理相揉,看来是比背那几个表格来的开心。
乡镇的初中,孩子们的阅读面较窄,平常除了语文课本上规定的名著,他们没什么习惯去找额外的书读,也是,天天上课自习加作业,现在的小朋友是挺累的,课堂上加点这种额外的知识,惟愿在这平凡的日子里增添那点滴的乐趣。