冬小麦还是春小麦，唉，小麦又把学生难坏了

又值学校青年教师大奖赛活动，一位老师选讲澳大利亚小麦绵羊混合农业，他在屏幕上打出澳大利亚农场农业用地结构图，让学生猜三块地各做什么用途。图如下：

教室内先是一阵寂静（学生有点蒙），老师引导着解释说，首先这是澳大利亚小麦绵羊混合农业区，某农场将土地分成了三部分，经营着不同的产业，想让你们猜猜，各个不同部分都可能经营什么产业。

接着学生开始叽叽喳喳讨论开了，1分钟后，老师让学生发言。

第一个学生说：A种小麦B放绵羊C剪羊毛

第二个学生说：A种小麦B放绵羊C种小麦

第三个学生说：A种小麦B放绵羊C晒小麦

……

老师让学生自己解释原因，学生都感觉自己的安排很合理，各小组都解释得头头是道。

第一组发言学生说，剪羊毛费工费时，自然占地面积广；第二组说两块小麦地，一块种春小麦，一块种冬小麦；第三组说农场面积大，小麦种植面积广，麦子收获多，晾晒需要场面大。

听课老师忍不住都笑了。