新课程理念深入课堂，进行教育教学改革势在必行。

我校推出了345教学模式。特别强调五个教学环节：课前预习和预习效果检测、问题反馈、问题探究、课堂检测、课后拓展练习。开学后，老师们都试着改变传统教育教学方法和理念，利用345模式把新课改理念贯穿于教学中。但实际效果并不理想，主要遇到以下问题：

1、学生养成老师讲、学生听的习惯，加上学生基础差，自主学习、合作探究很难进行；

2、学生课前预习不到位：一是学生没有养成预习习，二是学生学习时间不够，高一九门学科，学生没有合理安排时间；

3、学习小组已建立，但学生合作探究的意识比较差，很难做到真正意义上的讨论探究，尤其在普通班分组形同虚设。

结合我校实际情况，建议学校从以下几方面改进：

1、高一新生进校后，集中力量花时间培养学生自主学习习惯、合作探究学习的意识。

2、合理安排学生的作息时间：我校现在的作息是时间很紧凑，学生根本没有时间完成课外预习。可以预留下午和晚自习时间给学生自主学习。

3、合理分配班级数额和小组数额：一个班的学生最多不超过54人，小组以6人为宜。小组人数过多，组内成员距离会拉大，讨论难以进行，讨论效果不好。

教学相长，希望自己在今后的工作中努力进步！！！