收到精灵的第一周，我没有在新课上使用它，仅仅是在课辅，晚自习的时间给学生体验了【PK地理妙赛】的中国行政区域拼图和【Q&A考题妙做】的中国地理排位答题赛，已经很明显了——我在教初二中国地理。学生对这些东西的兴趣很大，看到的第一眼基本上都是“哇~”声一片。学生开玩笑说我绑定了“系统”。只不过在实际运用中出现了两个小问题：①拼图在大屏幕上“吸附”的判定没有手机上流畅。学生在屏幕上玩，优秀的90秒左右，慢的120秒~130秒，后面学生跟我说，回家在手机上面时间只用了30~40秒。②排位赛时，遇到有个别题是很复杂的看图题，选项又长，我觉得这样的题应该避免出现。我学生遇到了这个题就直接放弃看题了，直接开始乱选。又好气又好笑，我也没有看明白这题。我觉得这样紧张的模式之下，出的题应该是学生能够在有限的时间看完题，并且思考3~5秒左右。类似于情景看图题这种要花的时间太长了。

       精灵的教学系统中有7个子功能，除了前面提到过的【PK地理妙赛】【Q&A考题妙做】，经过仔细探究，我觉得更适合在新课课堂上使用的功能是【3D考点妙记】【MM导图妙记】，因为它们是基本上按照课本逻辑排序的（它按的是人教版，我用的是湘教版教材）。其实这个可以在新课上用，也可以用在复习课上。因为视频比较简短，又有思维导图式的知识归纳。简单浏览其中的知识点讲解，发现“人口”这一小节，知识点还使用的2010年的人口数据，现在2020年第七次人口普查数据应该很普遍了。其次【MAP数字妙图】如果是功夫深的老师应该也能在课堂上应用，我听过一种老师：上课只需要挂一副地图，围绕地图讲。我目前还达不到这种标准。还剩【AR难点妙懂】【ST专题妙解】未提，从名字中就知道，它是专门针对难点问题的。将来在总复习时可以使用。