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日志

在地理教学中渗透环境教育的案例分享(三)

热度 2已有 1349 次阅读2016-6-6 22:21 |个人分类:教案设计|系统分类:地理新闻


        在各个学校日常教学活动中,各个学科渗透环境教育,加强广大师生对环境意识的培养和教育,也已成为我们当前很多学校在教学工作中非常重视的内容之一。

        在初中地理课程标准中,也对地理环境教育提出了明确要求:“现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式,这对义务教育地理课程改革提出了新课题”。

    “义务教育地理课程有助于培养学生应对人口、资源、环境与发展问題的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民”。

        生活中,我们可以发现许多案例,这些案例是对学生进行环境教育的良好素材,以人教版七年级下世界地理教学为例,我在课堂教学中与各位同学分享了以下几个案例:

      

渗透章节:

人教版 七年级下 第十章 极地地区

 

渗透点:在介绍了教材活动之后,引导学生进一步思考:如果极地地区的冰一旦融化,会造成什么样的影响呢?你觉得这样的事情距离我们有多远呢?

案例故事分享:
 美国国家冰雪数据中心(NSIDC)和国家航空航天局的科学家近日表示,由于全球暖化,北极海冰面积连续第2年创冬季新低。美国国家冰雪数据中心主任瑟瑞兹表示:“我从来没有见过北极有如此温暖、疯狂的冬季,热度不减。”美国国家航空航天局科学家麦尔也表示,冬季这么温暖,导致巴伦支海“几乎整个冬季相当于接近无冰状态,这很不寻常”。

    “而对于北极熊来说,这是相当残酷的!”与大多数容易被气候变暖影响的物种一样,栖息地对北极熊极其关键。然而,全球变暖正在使北极和地球上其他地方更加温暖,这意味着海冰正在融化,而海冰对北极熊的生存至关重要。因为北极熊的主要食物——海豹,需要在海冰上才能猎得。没有海冰,北极熊就无法获得足够的食物;没有足够的食物,它们无法获得足够存活的能量。有报道称,“成年北极熊介乎300-800公斤之间,在捕食时守在一个可以承载自己的冰洞旁。它常常在一个冰洞旁一坐就是几个小时,耐心地等候猎物海豹的出现”。

       一直为北极熊生存而努力的“加拿大北极熊保护协会”组织创始人之一博加德近日表示,该组织开始尝试一个新计划:将首批25只北极熊迁往南极冰雪大地,成为南极洲的一员。而4月1日正好是南极大陆冬季的开始。加拿大政府支持这一项目,负责管理安置。据悉,“加拿大北极熊保护协会”已经多次成功地帮助北极熊迁徙——最近一次是从哈德逊湾转移到格陵兰岛一个僻静处——但到目前为止,这样的迁徙仅限于北极范围内。该组织称,如果第一批北极熊能够成功“安置”,将把更多北极熊“送往地球的另一端,寻找新的家园”。


教学实录:

        在教学过程中,活动部分展现了一幅漫画,“流浪于人类居住地的北极熊”

        我们在教学中,面对这样的画面,在感慨的同时,心里其实也在暗自庆幸,这样的故事更多是未来时。今早,打开新闻,看到这样一条震撼的新闻:

据俄罗斯“卫星”新闻网6月5日消息,剑桥大学教授彼得•沃德汉姆斯得出结论称,北极会在近10万年来首次彻底无冰,冰盖层可能在今年或明年就会消失。沃德汉姆斯称:“我的预测是,北极的冰盖层可能会完全消失,也就是说,到今年9月,冰盖层面积就会小于100万平方公里。”他的依据是北极冰盖层现在的消融速度数据。早在30年前,北极的冰盖层面积为1270万平方公里。到今年年初这个数字降到了1110万平方公里。现在,北极的冰盖层面积为340万平方公里。研究人员认为,这已创下记录新低。据报道,北极上一次无冰是在10万-12万年前。

 

        我们总是认为这样的事情似乎离得我们很遥远,没有想到,这些可能就发生在明天。2016年世界气象日的主题是“直面更热、更早、更涝的未来”,面对无法预知的未来,我们,准备好了吗?

 

 

 

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 xiena523 2016-6-7 09:16
这张照片中北极熊楚楚可怜。
回复 悦君依约 2016-6-9 06:54
邱老师的素材总是顺手拈来,佩服!

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