好几天不能上网，临时找了个能的地儿，先少写点

由于第一节课为了激发学生兴趣在举例子时没有掌握好时间，导致第一节只学习了第一个大标题，第二个课时这样上：

回顾天体、天体系统的知识，在天体系统层次中再次确认地球的位置，引出第二个标题“太阳系中一颗普通行星”

1、读图1、4，从中认识太阳系的组成，及八大行星，

2、活动：通过图1、4，表1.1，引导学生分析出行星运动特征；图1、5分析行星结构特征

3、试着让学生总结出“为什么说地球是太阳系中一颗普通行星”

在引出第三个大标题“存在生命的行星”

先让学生自己看书，总结，我在引导学生分析，加深理解。

反思：“活动”的时间占用的太多，其中在分析“近圆性”时，为了让他们理解，说了椭圆，因为高一新生没学过，难以理解，画了图啊，难道我表达不清楚，个别可以理解，啊，伤心。后几个班就没有这么“复杂”了啊，直接看结论，课本下边有注释的，知道偏心率越接近0，椭圆就越圆。第三个大标题分析的也挺啰嗦。以后要想：用简洁的语言准确的表达。

有些惭愧，虽然提示学生读一些有关宇宙的、外星人之类的书，自己却没有读多少，以后要做：买书、读书。