知识与技能：

（1）从自然景观图上找出自然地理环境的基本要素；

（2）举例说明地理要素间进行着物质迁移和能量交换；

（3）举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用；

（4）通过本节课的学习，能从地理环境的整体性的视角分析一些自然现象。

过程与方法

（1）结合案例，小组合作探究生物是如何通过影响大气圈、水圈、生物圈，进而形成了适宜人类生存的自然地理环境的；

（2）通过实例分析，阐明构成自然地理环境的各要素相互作用，产生了单个要素自身没有的新功能；

（3）以黄土高原的水土流失为例，说明由自然地理环境内部各要素相互作用引发的发展演化具有整体性，并能够举一反三加深理解；

（4）结合东北森林变化过程的分析，说明自然地理环境以外的作用也可以促使自然地理环境发展演化，该演化也具有整体性。

情感、态度与价值观

（1）通过对自然地理环境整体性的理解，感受大自然的和谐美，培养热爱自然、尊重自然的情感；

（2）树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点，认识到人类在改造环境的活动中要注意协调各要素之间的关系，形成可持续发展思想。