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现在发言的是来自安徽省淮南市第28中学的万其兵老师，主题是：农村高中现状及教学心得

2012-8-3 11:17 回复|

现在是来自淮南的万其兵老师发言，他的发言题目是：农村高中现状及教学心得。

2012-8-3 11:15 回复|

1、追求角度和情景的新颖，忽视学生和教授间认知鸿沟。 2、中学为学科通识教育，特殊性考查需有材料支撑。

2012-8-3 11:08 回复|

我们没必要去与语文、与数学抢夺教学领域。

2012-8-3 11:06 回复|

呵呵一笑中，体会到了一些冷，，

2012-8-3 11:03 回复|

老鹰很幽默的提出一个很严肃的建议：和高中语文老师合作，专项加强学生阅读和写作能力。和初中数学老师合作，加强图表的阅读、绘制能力。

2012-8-3 11:03 回复|

罗瑛老师讲的其实是目前高考及模拟试题中的一些去地理化现象。

2012-8-3 11:02 回复|

地理有些考题，做的是数学和语文的工作，，那地理的味道何在？？大老鹰提出让命题者更值得思考问题，，

2012-8-3 11:02 回复|

误区二：人文地理=现代文+图表阅读

2012-8-3 10:59 回复|

地球运动=球体运动？？罗老师给大家推荐一部纪录片，《轨道：非凡的旅程》

2012-8-3 10:56 回复|

1、地球运动=球体运动？ 2、地球运动的意义是什么？ 3、数学能力是地理学的工具还是目标？ 4、数理化的球体运动的考察是否能发展“对生活和终身有用的地理”？罗瑛老师提出了几个值得思考的问题。

2012-8-3 10:56 回复|

罗老师和大家一起分析往年出现的一些典型的高考试题：有些高考题，，是太“神”了，

2012-8-3 10:51 回复|

误区一：空间分析能力=空间想象能力

2012-8-3 10:50 回复|

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学的课标定义

2012-8-3 10:50 回复|

地理学的四大传统：地球科学的传统人地互动的传统空间分析的传统区域研究的传统

2012-8-3 10:50 回复|

教学过程中，与其用一些不着边际的例子，还不如用一些学生经历过的例子。罗瑛

2012-8-3 10:47 回复|

罗老师提出：要是让地理与学生感兴趣的游戏联系起来，，也许学生更会感兴趣

2012-8-3 10:46 回复|

演讲主题：我们地理味道丧失了

2012-8-3 10:44 回复|

下一位发言的老师是来自于浙江省杭州市纳斯书院的罗瑛老师，，就是我们的大老鹰

2012-8-3 10:43 回复|

景荣先生，一位下岗地理老师，对地理的执着，让很多人感动。

2012-8-3 10:43 回复|

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