经常看到很多学生笔记做得很好，字迹工整、地理原理图、区域地图画得特别完善。但是，他们的成绩并不好，甚至部分学生成绩很差，这其中到底有什么问题呢。最近上课观察，终于发现了其中的问题。这部分学生在上课的时候把所有的精力都花在了如何把笔记完善上面了，即使是你已经讲到其它地方，而她的笔记还没有做完，她也不会一门心思的听你讲，然后再回去补充笔记，而是认认真真的写完了再继续听，当她写完，发现又有新的知识点出现，于是继续写，整堂课这部分学生就是一个复印机。

首先，这样的一种学习习惯，导致的一个最严重的结果就是，学生根本就没有认真的听完课，所有的知识点她很少能够特别清楚，只是记到了笔记本上，对于原理的理解是残缺的，听课效率低下。其次，一次听课的残缺会导致很多方面都遇到问题，如果缺少钻研精神，这部分学生上课就只能够单纯的记笔记，甚至对地理的学习产生畏惧心理。最后，很多时候他们的笔记并没有什么用，部分学生并不怎么看笔记，即使看也是粗略地看一遍，不知道应该看什么。

对于这部分学生要进行疏导，教会一些速记的功能，培育学生听课的同时进行思考，如果能够听课并思考，一定不会出现学业上的落后。那我们的教学也就更加的游刃有余了，而不是一天上课感觉用不上劲。