每年高考结束后，总有人写试题解析。那什么才是好的试题解析呢，借用河南李红勋老师的话：“解析应该对学生起到思维阶梯的作用”。我非常赞同这句话。

　　高考结束，答案揭晓，所谓试题分析无非是事后诸譪亮，强调对信息的获取及语言的整理等方面。但如果一道试题无法用高中地理知识解释时，怎么办呢？是不是想方设法找到一个切入点就自完其说呢？是不是想当然的进行推理呢？

　　我认为一个好的解析，不是简单的蒙对正确答案。而是说理清晰，如果无法说清楚时，不妨直接说这是一个知识点，虽然我们不懂，但这知识点是专家学者们研究出来的，在目前是定论。这样直接承认自己不能深入分析，多干脆。何必不懂装懂，弄些漏洞百出的理由、推理来解析呢？

　　－－－－－－－－－－回K12地理一帖有感