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学以致用，如此之快

热度 1已有 275 次阅读2015-5-26 22:54 |系统分类:其他分类

今天上课主要讲的内容是城市化、郊区化和逆城市化以及城市问题。

有个同学（可能由于教室比较热）竟然课堂上跑到靠近教室后门的课桌旁正对着后门坐着，还不时用纸给自己扇扇风。

我说：×××同学，你怎么挪到教室后门口坐着啦？

这位同学就望着我，么说一句话，只是笑一笑。

另外一位女同学大声地说：老师，他是郊区化，跑到那么边缘的地方。

是啊，×××同学的行为何尝不是郊区化的表现，从班级的中心区域搬到靠近后门的郊区。学生的思路真的很活泛，只要他们懂得并理解了这些地理原理，他们很会学以致用，且用的很恰当很到位。

我觉得的吧，地理上的一些理论或观念是很容易用来解释课堂上的行为，并且也是进行班级管理的一个指导理念。

一会消停之后，×××同学的眼睛就朝向教室外，我没有批评他，我接着刚才那么女同学的话说：×××同学，你的眼睛很坚定地看着外面，难道你在琢磨着要逆城市化了。大家听了之后笑了，×××同学听了之后脸红了也集中了注意力。

一些想法，一些智慧，一些技巧可能要通过学生才可以习来，课上备课也很关键。谢谢可爱的孩子们。

今天学生的反馈就是一个很好的素材，希望以后再学习这部分内容时会汲取本次课的经验和教训，争取有亮点、有新意。