很久都没有写日志，很不好意思，我的时间都去哪儿了呢？

事件：学校举行教师的专业能力测验——做高考试卷

目的：提升教师的专业素养，促进教师不断学习专业知识，要不断与时俱进

时间：2014年8月16日和2015年7月2日

经过：全校各年级各学科的老师分在不同的教室，有监考老师，规定时间2小时。由于每次考这个试卷的时候，我都已经提前不仅看过高考试卷也认真做过高考试卷，不过我还是会很认真的看完并写完每一道题目，必要时还会在试卷上写出计算过程，会工工整整地写好每一个字。

感悟：一是态度很关键，态度决定一切。我们平时都要求学生应该在考试的时候划出关键字词，看清问题问的是什么，有几问，想想考查的知识点是什么以及这个知识点我学过什么，然后再动笔写出来。我觉得我们说的那么多，不如把自己认真做过的试卷拿给学生看，让学生传阅，告诉学生我就是按照和你们说的技巧做试卷的，你们看我的试卷上到处都是我的标记，为了防止漏答相关知识点，我都会把自然地理要素和人文地理要素一一列出来，对照各要素或合并相应要素，组织语言，规范答题。很多时候言传不如身教，说十遍不如亲眼看一次。

         二是帮助你改正眼高手低的毛病。平时的教学中，我们也会面对浩繁的地理题目，可能会有眼高手低的毛病，我承认我是有眼高手低的毛病。我以前看高考模拟试卷或真题时，认为只要在脑子里把相关知识点过一遍再对照下参考答案就可以。哎，当后来要自己真的去写答案的时候，我会下手无措，不知道该如何组织语言更能明确表明我的意思，是要具体一些呢？还是要概况一点呢？当时脑子里挺矛盾的，恨平时为什么要眼高手低。

        三是认识不足，对症下药，不断进步。 

这仅是我参加过两次“高考”后，总结的一些自己的看法。如有不适，请批评指正。谢谢