初中地理试题命题培训心得体会

2017年10月，秋高气爽，我们来到美丽的银林山庄进行一天半的命题培训。

通过这次市教科所组织的培训，使我认识到了命题是一项科学性和技术性要求都非常高的工作，试题的命制对于师生来说都相关重要，它对指导教师怎么教，学生怎么学起到了至关重要的作用。因为自己曾多次参与县里命题，心中也存在诸多的疑问，自己曾经命题的试卷是否能体现“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理，构建开放的地理课程”这些理念？因此在培训过程中，是不断比照自己的过程。

此次培训活动分为三部分。命题培训、自我命题（实践）、点评各组试题。

一、李钧老师的命题培训内容

（一）、命题是教师非常重要的基本技能

（二）、新课程背景下，初中地理试题的几个重要特征

（三）、命题中的常见问题

(四) 、 命题的基本程序

(五)、双向细表的目制定

(六)、试题命制技术

(七)、如何改编试题

一一对照，在命题中，本人能做到依据课程标准进行命题，能够用上景观图、政区图、交通图、气候图、地形图等避免过多考查依靠记忆的问题。但也存在不少不足之处。

缺点：1.在试题特征上生活性、趣味性存在不足。怎样才是立足生活？趣味体现在哪里？下面两个例子给我留下深刻的印象。给我启示：在材料的选择方面，应该多选择贴近学生生活实际。考察内容与学生生活相结合，贴近学生关注的问题，以提高学生学习地理的兴趣，也能让学生更关注生活、热爱 生活、乐于探究生活中的地理

（1）图二和图一比较，它的比例尺较＿＿＿＿＿＿。

2.本人在命题的基本程序中，没有制定“双向细目表”，仅参照课程标准来命题，不制定细目表，出现了难度把握不准，各部分的比重把握不准等问题。双向细目表对试题的能力层次和考察知识内容要点都提出了具体的要求，应当用它来指导命题工作的全过程。

二、小组命题

在自主命题中，我们第二组9位成员是集体讨论的形式，依据八年级下册双向项目表，每道题的设计方向、内容，设问以通过全组组员讨论的方式来确定。如广西地形，微信对话等都是原创题。经讨论我们要出一些热点的题，如港珠澳大桥的建成，促进了香港与祖国内地经济联系；一带一路；中国天眼”FAST”落户贵州与地形的联系等，值得一提的是，利利老师在中国天眼”FAST”这道题上用两个材料与教材建立联系。

阅读贵州省资料图，回答下列问题。 （14分）

材料一：中国天眼”FAST”——世界上口径最大的射电望远镜坐落于贵州省平塘县。它像一口大锅一样坐落在贵州的天坑里，天坑地貌石灰岩广布，地下暗河多，有利于排水。

材料二：当地农民李国强说“这地石漠化、产量低，种玉米最多收200斤，还不够吃。近几年合作社集中土地种火龙果，我不仅每年能收到土地流转费，还能保护环境，收入比打工都高。”

在小组出题中，感受到群策群力的力量。开发原创题是每一位命题老师应该具有的能力，创新才更有活力。

三、点评试题

三小组的好题都能创设情境，给我留下了深刻的印象。李钧老师说，情境要对题目起支撑作用。怎样是情境或材料（图片）对试题题目的支撑呢？都说柳州中考题好，本人特地用一道中考题来分析，深化理解。

阅读图文材料，回答下列问题。（6 分）

材料一：在一节地理课上，老师首先展示了一张图,并说明这是本课学习的主要内容。

（1）这节课学习的主要内容是

________。（选择填空）（1 分）

A．中国的民族分布

B．中国的地势

C．中国的温度带

D．中国的土地资源分布

材料二：随后，老师又展示了一张图

（2）小明同学通过对两幅图的自主探究,

发现这一分布特点产生了两个地理

意义：一是有利于__________深入我

国内地，形成降水；二是造成我国许

多大河的流向是 __________。（2 分）

（3）请你在答题卡的图中用“   ”符号标注三峡和小浪底水利枢纽工程的位置。（2

分）（温馨提示：请在答题卡上标注，在本试题上标注无效。）

（4）通过标注，你会发现这两个水利工程位置的共同特点：都位于某一地理界线附近，

这里__________大，水能丰富。（1 分）

这道综合题考查了我国地势特点，地势特征对河流、气候、水能分布等的影响。试题创设了常见的上课情境，图A来源于书本中“中国地势三级阶梯示意”，但进行了简化，地势特征对气候的影响是一个难点内容，图B形象生动。在图B中用箭头配上文字进行补充“海洋上的湿润气流”，减缓了题目的难度。（3）（4）两小题关于地势对水能的影响，用三峡和小浪底枢纽工程的位置标注考查了学生综合分析的能力，用一句话来概括这道综合题“试题注重情境信息给予的支持性。命题给予足够信息，并对给予信息进行符合学科逻辑的深加工”。

培训虽然结束了，但给我的启示、思考在继续。地理学科是一门专业很强的学科，要命制一份较为满意的试题，只有不断提高自己的学科素养，关注生活，用地理思维思考周围世界。在命题实践中不断思考，不断学习，才会有进步。