进入了新学期，想着还是不能够浑浑噩噩摸鱼，作为新老师还是应该上进。说自己新是因为虽然上了3年班但是个人在这3年内似乎没有什么长进，在专业上似乎成长也不大，所以也希望自己随时能够鞭策自己不忘初心，做努力上进的新青年、新老师。故从本学期开始我要求自己每天听一个优质课，然后写下自己的所思所获和感想，一来促进自己的评课水平，同时也能监督自己学习，以期促进自己的教学水平。

　　今天听的是2020年江西优质课初中比赛的优质课，因为马上上初一，所以听了童准老师的《板块运动》，从我个人的听课感受来讲本堂课很有设计感，以闯关的形式来进行课堂的教学，分别从“爱拼才会赢”“板块变形记”“实践出真知”“我是预言家”四个方面进行讲解，从观察到动手感知到推测到实践验证再到预测未来，整个教学环节由浅入深地带着学生进行了一场探究，此外值得我学习的是在本节课中的情感升华，因为我一直不知道在这节课如何进行理论升华，童老师是采取让学生获取宝藏的形式升华的，在这之前学生心中也会对这个宝藏充满期待，在获取这个宝藏后也很认真的倾听，童老师升华的大致意思是让学生懂得探索过程才是最大的宝藏，在人生道路上亦如此，所以我觉得这个情感升华很棒。

　　另外在教学活动中，童老师的活动丰富且操作性很强，第一个实验是学生用书本模拟板块运动的2种形式猜测会产生什么。第二个实验是将海绵纸做成的六大板块放入水中，学生用两根吸管吹水模拟地层的岩浆，从而让学生观察板块与板块交界的地方发生了什么。我个人认为第二个实验很棒，但是我也有疑问，海绵纸制作的六大板块图是如何保证有的地方是挤压碰撞、有的地方是张烈的呢？后面的实验和前面所讲的看图说明板块运动的方向是否又有重复呢？我个人此次听课便是有这种感觉，也不知道对不对，还希望听过童老师这堂课的老师一起交流分享一下。非常感谢！