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No.4 讨论:如何加强教师间的合作 |
[ 2006-9-2 23:08:00 | By: 登宇地理室 ] |
整个暑假,都在网上飘着,很辛苦,收获不少,但消耗了很多的时间,感觉效率不高。感谢林教授的博客! |
No.3 讨论:如何加强教师间的合作 |
[ 2006-8-10 22:35:00 | By: 林继阳 ] |
我是晋江季延中学的一名化学老师,讲到老师之间的合作,我在这个学校深有感触,我先说说我们教师之间的合作形式: 1、新老教师传帮带; 2、注重校际间的合作与交流; 3、有些教师到大西北支援教育; 4、校外与培训机构有机协同与结合; 5、在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合,教师之间互帮互助; 6、寻求先进地区师资援助和培训机构的业务指导,依托现代信息技术; 7、送一部分外语教师到国外学习和考察。 总之就是从各方面来提高整支师资的能力,近几年来也从中取得不俗的效果,从而使得很大的一部分年轻教师成长起来。也为更好办学白日提供最有力的保障。 |
No.2 讨论:如何加强教师间的合作 |
[ 2006-5-8 13:30:00 | By: linju(游客) ] |
说明大家已经开始了相关的思考,2003年我退出K12论坛管理员,其中最大的原因就是因为看到了论坛的弊病,而这个问题又绝非版主可以改变的。 引用上午在K12论坛说过的话“如果我们站在问题产生的同一层面来寻找解决问题的方法是不能从根本上解决的!” 创办星韵地理博客堂的过程中,其实首先是03年了解了WIKI的运行机制。但是由于硬件、人员的限制我们不能与设想同步发展。尤其是硬件设施的障碍!只得从BLOG开始切入。在四月份重新启动WIKI也是因为我们觉得不能再拖了,毕竟网络的发展,其实总是文化先行,星韵地理博客堂愿意再次作为前锋,哪怕是一次充满曲折的经历,对大家总算也是一个例证。 一种系统不能解决所有问题,官方网站也不能弥补民间的所有需求。 在摸索前进的实践中,我们不断产生一些好的想法。目前的星韵地理博客堂,已经做好了一个详细的项目长远规划,她既不与目前的网站系统相同,又不与其他网站相冲突,自成一体。 以教育公益事业为最高追求,在发展过程中希望占领教育信息化应用至高点,以不断推动网络文化普及为己任。我们希望星韵维基可以成为地理教育工作者、学习者的实用知识参考中心。同时更希望可以推动WIKI思想在地理教育中的普及。它可大可小,更是一种先进的知识管理工具。目前我的理解也很肤浅,只有一些应用的设想,就让星韵在探索中不断总结。我前些天想到,BLOG就像是家庭联产承包责任制,WIKI更像是我们共产主义的理想。BLOG让我们都公平地拥有一个自己经营的空间,而BLOG公开的亮相形成了信息交换的空前繁荣。如果按照邹景平老师说的BLOGGER三发展三段说。第一层收集信息,第二层整理信息,第三层主动研究,最终成为一个利用BLOG的研究者。那么真正可以推动老师间合作的是合作文化的推广。这不等于我们要越过BLOG,直接来搞WIKI,合作交流还是就从BLOG开始! |
No.1 讨论:如何加强教师间的合作 |
[ 2006-5-4 14:20:00 | By: 苦墨斋主 ] |
网络的发展确实给大家的交流与合作带来了前所未有的方便。但是同时网络上的信息太多,让人应接不暇,且难辩真假。那天我在QQ里和小何交流的时候也谈到,网络吃掉了我大量的时间。 如何提高交流的效率?如何提高访问者获取信息的速度?是我们要思考的东西。在论坛,一个问题可能已经被问了20多遍,虽然前面已经有了很精辟的解答,但是这样的问题说不定明天又会有人提出来。这是为什么?论坛没有方便的信息查询系统,没有相关问题整合系统,我粗略的看了一下wiki。好象试图在解决网络信息整合的问题,我觉得至少值得去思考和完善哦。
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